亲子共成长心得体会.docxVIP

亲子共成长心得体会 　　篇一：家庭教育-亲子共成长 　　亲子共成长  　　从青春少女到初为人母，转眼间，已与儿子携手走过了十几个春秋，在这三千多个丰富多彩的日子里，，我不敢说有什么成功的经验，但确收获了点点滴滴为人父母的心得。  　　教育孩子，首先要以身作则，创造一个良好的家庭氛围。要建立平等的关系，不要动不动就以家长自居发号施令；要求孩子做到的，自己首先要做到。为人师、为人母之后，才对言传身教这个耳熟能详的词语有了真正意义上的理解和体会。我一直认为，诚信是立人之本，莎士比亚也说过“失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己”。“狼来了”的故事教育了一代又一代的人，曾子更是用杀彘的行为教育孩子要言而有信。他告诫人们，成人言行对孩子影响很大，做父母的要特别注意言传身教。  　　播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运 。著名教育家叶圣陶先生说过，“教育是什么？往简单方面说，只须一句话， 就是养成良好的习惯”。  　　有一位诺贝尔奖获得者认为，他之所以成功，是因为在幼儿园里学到了所需要的习惯。好的习惯是一个人受用终生的财富。儿子很小的时候，我就让他学习独立，分床睡觉，告诉他起床后如何洗脸、刷牙、整理房间??大到时间的安排，小到读书、写字的姿势，我都一遍遍不厌其烦的教导、监督。因为我知道，良好的习惯，对于每个人来说，都是一块事业成功的重要基石。 　　人性中最深切的秉性，就是希望得到别人的赏识。中国有句俗话“数子十过不如奖子一功”。每个孩子都渴望表扬，都渴望得到肯定的评价。给予孩子肯定、奖励、表扬，就是对他们的尊重，对他们劳动成果的肯定。但是在生活中，我们做家长的往往不善于表扬自己的孩子，我以前也总是拿自己孩子的缺点去比别的孩子的优点。无形中大大抹杀了孩子的上进心和激情。儿子学书法几年了，平时我总批评他不够尽心，字写得不够好。弄得他一度不想学了，唧唧歪歪地和我计较了小半年，搅得我好心烦。升入初中后没几天，有一次放学回家后，很兴奋的和我说“妈，老师让我写一幅作品，全班只有五个人呢！”得意之情溢于言表。我随口说道“哎呀！我儿子这么厉害，可得好好写，明天给他们一个震惊”。没想到，第二天儿子先给我来了一个震惊。整整一上午，儿子都在忙他的作品。从折纸、打格、到书写，一幅作品，整整写了六遍，真的是精益求精，连陪在一旁指导的我都有点坐不住了。这一次，我深深地体会到，一句漫不经心的表扬，远远抵过了我两年来的批评。不要吝惜自己的表扬，好孩子是夸出来的。 　　生活中，我在不断的教育着儿子，同时，我也从儿子身上有了更多的收获，真正是亲子共成长。 　　篇二：亲子共成长 　　提高孩子的学习能力  　　[教学目的]  　　1．向家长介绍孩子学习能力低的原因；  　　2．让家长知道应该怎样培养和提高孩子的学习能力；  　　[教学重点]  　　向家长介绍孩子学习能力低的原因；  　　[教学难点]  　　让家长知道应该怎样培养和提高孩子的学习能力。  　　[教学方法]  　　案例分析法、讨论法  　　[教学时间]  　　1课时  　　[教学准备]  　　录音机或多媒体课件  　　[教学过程]  　　一、谈话导入：  　　学习能力一般包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力和自学能力等。这一讲主要是讲家长该如何培养孩子的记忆力和数学学习能力。可以说记忆力是儿童学习的最基本的基础，没有记忆就无法完成学习任务。记忆力不强等学习能力不足是这个年龄段许多孩子身上存在的问题。  　　二、学习新课  　　1、家长自由读文中的“情景对话”、  　　“心灵独白”和“教育故事”，然后交流感受，生活中自己是否也遇到过类似的问题，通过教育故事，家长谈谈文中的父亲给了自己哪些方面的启示。  　　小结：这位家长没有采取简单粗暴的说教方式，不是把孩子批评一通，也不是让孩子下保证写检查，而是积极向他人求助，找到学习英语的方法，然后把这些方法提供给孩子，让孩子自己作出了选择，这位家长的做法实在值得我们学习。  　　2、解读这个年龄段孩子的一般记忆特点：  　　记得快，忘得也快。  　　三、走进专家课堂  　　1、每个人的记忆力相差不多，差别只是在后天的培养和锻炼。  　　德国心理学家艾宾浩斯发现了遗忘曲线,他经过大量记忆实验,最后总结出的规律是:人的遗忘规律是先快后慢。所以，及时复习，让所学知识反复地刺激孩子的大脑神经，经过这样有意识地培养和锻炼，记忆力就会大大增强。 　　2、培养孩子良好的记忆从以下方面入手： 　　培养孩子良好的记忆情绪。记忆的培养在于有“我能记住”的信心，有了这种信心，精神抖擞，心情舒畅，也就有了记忆的热情。  　　教给孩子一些正确的记忆方法  　　①系统记忆法：循序渐进、深入理解