部编教材语文一年级上册 - 松江教育信息网.docxVIP

部编教材语文一年级上册 “识字写字、口语交际”教材分析与教学建议 实验小学 黄欣欣 各位老师： 下午好！我主要从“识字写字、口语交际”这两方面内容出发，和大家说一说教材的分析和教学建议。 一、识字与写字 （一）部编教材识字写字内容的特点 1.识字贯穿语文学习的全过程。 部编教材一年级上册要求孩子认识的字为300，要求会写的为100，而沪教版一年级上册识字量为353，写字量为201，总体来说，和我们沪教版的教材相比，识字量和写字量都有减少。然而，我们还需要认识到，部编教材的课文减少了，这也就意味着孩子在每一课中的识字、写字量是有增加的。 除了识字单元、课文单元，语文园地中的识字加油站、字词句运用、我的发现、展示台、书写提示等内容也都是关于识字、写字内容的，可以说，识字贯穿语文学习全过程。 同时，字词的巩固也有新的理念，比如语文园地中的字词句运用模块，用思维导图的形式，展示“车”的组词，使生字学习富有思维发展的价值。再比如“我的发现”模块，通过提示构字规律来提高学习生字的效率，鼓励学生发现。 2.先认常用字，再学习拼音。 部编教材在编写时遵循识写分流、多认少写的原则（这和我们的教材是一致的），选字依据《识字、写字教学基本字表》，（课程标准的附录部分）。构形简单、重现率高，其中的大多数能成为其他字的结构部分，吸纳了儿童字频研究成果。 在教材的编排