选修4-学平衡-教案.docxVIP

反思：本节知识较难理解，概念少讲，在练习过程中逐步融会贯通 反思： 本节知识较难理解，概念少讲，在练习过程中逐步融会贯通 【教学目标】之知识与技能 1、了解可逆反应和不可逆反应的概念 2、描述化学平衡建立的过程，建立起化学平衡的概念 3、通过实验探究温度、浓度和压强对化学平衡的影响 4、掌握平衡移动原理（勒夏特列原理）并能运用其解决平衡问题 【教学目标】之过程与方法 1、从学生已有的关于饱和溶液的溶解平衡，导入化学平衡，通过对溶液节平衡的理解和迁移，让学生建立起化学平衡是个动态平衡的概念 2、通过边讲边实验的形式引导学生认真观察实验现象，启发学生充分讨论。师生共同归纳出平衡移动原理，达到既激发学生兴趣又启发思维的目的 【教学目标】之情感态度与价值观 1、化学平衡是宇宙中各种平衡的一个小小分支，它和日常生活中的溶解、环境、生态等平衡问题都与生活息息相关；27中“生命元素”在人体中为此着平衡，其含量由生命活动需要而定，既不可多，也不可少，否则就会破坏平衡，影响人体健康——化学与生命息息相关 【教学重点】 EQ \B\lc\{(\a\al(1、化学平衡概念的建立,2、温度、浓度、压强对化学平衡的影响,3、化学平衡移动原理的应用,)) 【教学难点】 EQ \B\lc\{(\a\al(1、化学平衡概念的建立,2、温度、浓度、压强对化学平衡的影响,3、化学平衡移动原理的应用,)) 【教学方