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未成年人思想道德建设途径剖析 　　 　　加强和改进未成年人思想道德建设，不仅关系到广大青少年的健康成长，更关系到全面建设小康社会和中国特色社会主义事业的长远发展。各级各类学校作为未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，肩负着义不容辞的责任。近年来，静海县教育局坚持把未成年人思想道德建设摆在学校发展和素质教育工作的首位，切实加强组织领导，精心安排部署，强化工作成效，狠抓任务落实，在全县形成了整体推进未成年人思想道德建设的良好氛围和校内外齐抓共管的工作格局，多所学校先后荣获全国文明单位、全国家庭教育工作先进集体、全国校园文化建设先进单位等国家级、市县级先进称号。现将相关经验总结如下。 　　 　　 一、深化责任意识，完善育人机制 　　 　　 我们始终把育德树人放在工作的首位，坚持做到“三个到位”。 　　 1.组织到位。教育局专门成立了未成年人思想道德建设工作委员会，坚持思想道德教育常抓不懈。各学校成立了由校长任组长的领导小组，组成了德育处、团委会、少先队、年级组齐抓共管的德育工作网络。同时，以关心下一代工作委员会、家长委员会、学校董事会等校外教育组织为载体定期开展活动，推动未成年人思想道德建设深入开展。 　　 2.制度到位。我们结合教育工作实际，先后制定了《静海县加强和改进未成年人思想道德建设的规划》《静海县加强学校德育工作的实施意见》《静海县中小学德育工作评估细则》《未成年人思想道德建设例会制度》等8个重要文件，使思想道德建设工作达到科学化、规范化。定期召开会议分析研究问题，定期组织各学校的德育工作交流会，每年组织召开一次未成年人思想道德建设工作会议，每年对各学校思想道德建设工作进行全面考核。 　　 3.投入到位。为保证未成年人思想道德建设工作有良好的环境，我们不断加强学校基础设施建设。近几年先后投资6.3亿元新建了静海一中、静海县模范学校、静海县模范幼儿园和52所农村中小学，并于2001年开始筹资兴建占地600亩、建筑面积9600平方米、可容纳700人食宿的县中小学素质教育基地。基地建有古农器具馆、生活用品馆、师生书画馆、县史馆、教育馆、小城故事厅、党史教育室、国防教育室、人防教育室和劳动实践（家政、豆制品制作、陶艺、篆刻、软陶）教育室等10个馆（厅、室），丰富了未成年人思想道德教育内容。同时，加强乡镇和学校实践基地建设，形成了不同类型和规模的实践基地860个。全县每年用于开展各项思想道德教育活动的经费达500万元以上。 　　 　　 二、培育校园文化，优化育人环境 　　 　　 在校园文化建设上，我们突出了“三个重点”。 　　 1.改善办学条件。近几年来，我们举全县之力实施校舍楼房化、信息网络化、设备现代化、配备标准化等“四化”建设工程，努力用优美的校园环境陶冶人、教育人。目前，全县校舍楼房化面积已占全县学校建筑面积的95.8%。学校教学仪器设备、图书资料、信息技术设备全部达到天津市学校一类标准。通过大力开展红旗单位创建、突出搞好校园绿化美化工作，全县85%以上的学校实现了春季有花、夏季有阴、秋季有果、四季常青。同时，还在每所学校建设了校风校训和“五旗五徽一版图”展示窗口，建设了标准的升旗台，精心布置了楼道、教室等，努力做到校园内一草一木、一砖一石都育人。 　　 2.开展文化活动。近年来，全县各学校按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动，重点推进和实施了“3258”工程：在全县中心小学以上学校逐步建起三馆（图书馆、校史馆、科学艺术馆）、两厅（阅览大厅、音乐大厅）并向全校师生开放；成立五社（文艺社、小剧社、诗刊社、书画社、科技社）、八队（鼓号队、腰鼓队、秧歌队、军乐队、民乐队、舞蹈队、合唱队、演讲队），定期开展活动。同时，教育局创办了面向中小学师生的《静海校园文苑》《静海教育信息报》《静海教育》等内部报刊，建立了对全县中小学生进行科技、艺术教育培训的校外教育培训机构，并充分发挥了研究、指导、示范“三个中心”作用。全县每年举办一次体育节、科技节、读书节和书信文化节。 　　 3.完善规章制度。用制度约束和督促师生行为，是提升教育质量的重要保障。近几年，全县各学校坚持以教师为本，以学生为本，以学校发展为本，结合工作实际，健全完善了一系列规章制度，如《教师工作考核制度》《教师进修学习制度》《中小学生素质教育评价制度》《思想品德状况考核办法》等，做到每个岗位、每位干部教师和中小学生都能以制度自我约束，工作学习都有章可循、有规可依，基本形成了干部师生自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境，促进了未成年人思想道德建设的有序开展。 　　 　　 三、强化队伍建设，提高育人水平 　　 　　我们突出了“三支队伍”建设。 　　 1.班主任队伍。班主任是未成年人思想道德建设的骨干力量。