教科书之内涵与选用壹、前言教科书是教师教学与学生学习所不可或缺.docVIP

PAGE 1 教科書之內涵與選用 前言 教科書是教師教學與學生學習所不可或缺的重要材料，其品質的良窳，則會深深影響到教育的成效。雖然目前因為科技發達及時代的進步，而產生許多種數位教材，可以讓教師有更多元化的教學選擇，像是電子白板、電腦及單槍投影等教學媒體，但教科書在學校的地位還是屹立不搖，在在證明教科書是教學的主要核心。因此，以下針對「教科書之內涵」與「教科書選用之相關研究」這兩個議題來分別敘述如下。 教科書之內涵 教科書不僅可以讓教師有效的教學，也可以使學生有用的學習，這兩者之間若能相輔相成，則可以創造出最大的教學成效。另外，教科書的地位在現今的社會沒有被取代，並廣泛地被使用，表示教科書本身的重要性不可言喻。以下針對教科書定義、教科書制度演進以及教科書功能這三個面向來作探討，分述如下： 一、教科書定義 許多專家學者對教科書的定義略有差異，林寶山（1988）覺得教科書是學校或教育當局為學生所設計的書面資料，而教科書的內容包括練習題、測驗題、實驗活動等。高廣孚（1988）提出教科書是教材的一種，在中學階段使用相當的廣泛，它所產生的教學成效很大，在學校中一直被認為是教師教學與學生學習的重要材料。黃政傑（2003）指出教科書是師生的溝通橋樑，也是教師在教學活動中最主要的依據。黃光雄（1994）認為教科書是編輯工作者替學生所設計的書面材料，用來引導學生學習各科目的內容，而