九年级音乐上册 第4单元《匈牙利舞曲 第五号》教案3 花城版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 匈牙利舞曲 第五号 1教学目标 1、情感、态度、价值观目标:通过听赏《匈牙利舞曲》,体会音乐蕴涵的热烈奔放的情绪;感受世界名曲不朽的魅力;引导学生高雅的音乐生活情绪。 2、过程与方法目标:通过欣赏、实践、设问、探究、模拟表演等学习方法的运用,使学生理解乐曲,并在理解乐曲的过程中获取欣赏音乐的方法,提升音乐素养。 3、知识与技能目标:通过听赏《匈牙利舞曲》,让学生了解音乐的速度、力度变化、节奏等要素对音乐情绪的作用。 2学情分析 九年级学生在音乐学习方面有了一定的基础和经验,让他们学习与年龄相适应的歌曲已经不是什么难事了,但是让他们欣赏并理解器乐曲,却并不是一件容易的事,因为学生平时聆听的歌曲比较多而乐曲较少。本节课从电影视频卓别林的喜剧《大独裁者》中理发师刮胡子的片段开始,激发学生对这首音乐的兴趣,在教学中采用整体聆听与片段精听的方式,运用欣赏、设问、探究、实践表演等教学手段,让学生充分感受音乐的情绪与丰富的音乐形象,既能让学生充分感受音乐,快乐地参与音乐实践活动,又不会束缚学生的音乐形象思维。 3重点难点 重点:1、分析作品的曲式结构,记忆乐曲的主题。 2、了解作品的节奏、速度、力度的自由变化和相应的情绪。 难点:1、乐曲结构的理解和音乐表现要素的聆听分辨。 2、音乐主题的记忆 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活