三年级语文上册 第二单元 6 书本里的蚂蚁教学设计 鄂教版.docVIP

PAGE PAGE 7 《书本里的蚂蚁》教学设计 教材分析: 这是一篇非常简短浓缩的微型童话，是一篇拟人体的童话，讲述了一只小蚂蚁爬在花蕊里睡觉，一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花采下来，夹进了书本，这样小蚂蚁就被夹得扁扁的，成了书本里一个会走路的字，书本里的字也学着小蚂蚁走动，这本旧书变成了一本新书。　　选编这篇作品，主要是开拓学生的视野，感受另一类童话的魅力。体会文中：小蚂蚁为什么会使旧书变成新书是教学的重点。 教学目标： 【知识与能力目标】 1.认识“墙 趴”等3个字，会写“孤、零”等8个字，会写“孤零零 睡觉”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.理解课文内容，培养学生具有丰富的想象力和创造力。 【过程与方法目标】 1.抓住重点词句理解小蚂蚁住进书里之后，发生了哪些有趣的事情。 2.复述课文，体会童话神奇的魅力。 【情感态度价值观目标】 通过学习《书本里的蚂蚁》这篇有趣的童话故事，感受到语言文字的神奇力量。从而培养热爱语言文字与阅读的兴趣。 教学重难点： 【教学重点】 知道小蚂蚁住进旧书之后，发生了那些新奇有趣的事情。 【教学难点】 复述课文，感受语言文字的神奇力量。 课前准备： 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。 教学过程： 第一课时 一、创设情景，激情导入： 1.出示蚂蚁图片。 2.说说自己所知道的关