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人教版高中历史选修二教案 　　篇一：高中历史选修二教案 　　普通高中历史新课程教案（选修2） 　　Putonggaozhonglishixinkechengjiaoan 　　合阳县路井中学  　　历史组 李积龙  　　XX0219  　　合 阳 县 路 井 中 学 　　第1课 西方专制主义理论 　　【课标要求】  　　了解托马斯·阿奎那“君权神圣”和英国国王詹姆士一世“君权神授”等君主专制思想的主要内容，认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景。  　　【教学目标】  　　1、 知识与能力  　　识记：王权与教权的斗争；“君权神圣”的主要内容  　　理解：理解“君权神圣”、“君权神授”思想的主要内容和区别，了解专制主义理论由来及演  　　变过程。  　　运用：通过理解“君权神圣”、“君权神授”思想的主要内容，学会运用辩证唯物主义中经济  　　基础和上层建筑、继承和发展等观点，提高分析问题解决问题的能力。  　　2、过程与方法 问题探究历史比较概括阐释  　　3、情感态度价值观  　　思想意识是社会存在的反映。专制主义理论是维护西方君主专制制度的工具。  　　【重点难点】  　　重点：阿奎那“君权神圣”和詹姆士一世“君权神授”的主要内容。  　　难点：阿奎那的“君权神圣“与詹姆士一世的”“君权神授”的区别。  　　【教学过程】  　　导入新课：我们都知道在中国秦始皇最早开创了专制主义中央集权制度，到了汉武帝时，董  　　仲舒发展了儒家的君权神授说，给君权披上了一层神秘的外衣。君权与神权结合，  　　更加强了君权不可侵犯的神圣性。当时一般的社会意识，莫不认为皇帝就是天子，  　　是秉承天命统治人民的。而在西方最早给君权披上了一层不可侵犯的神圣性，最  　　早提出“君权神授”又是哪国？何人呢？  　　第1课 西方专制主义理论  　　一、教会神学家阿奎那的“君权神圣”思想  　　1.历史背景——王权与教权的斗争  　　1）基督教会处于独尊地位  　　西欧进入封建社会后，占据精神和政治主宰的是（基督教会）为了维护教会的支配地位，教会竭力宣扬专制理论，认为君主的权力来自神的意识，这就给封建制度披上一层神圣的面纱。  　　2) 王权与教权的斗争  　　王权不甘心屈尊于教权之下，同教权展开长期的斗争。尤其在9世纪时随着意大利封建 　　国家雏形的出现双方的矛盾日益尖锐。 　　3）13世纪时意大利基督教权威受到挑战  　　进入十三世纪以后随着城市的大量兴起，世俗社会的力量不断壮大；加上先进思想的冲击。教会神学权威受到严峻挑战  　　克服这一严重危机，维护教会的神权统治，成为神学家们的最大责任和最迫切的任务。意大利人托马斯·阿奎那便是其中的一个重要代表人物。  　　2. 托马斯·阿奎那的“君权神圣”思想  　　托马斯·阿奎那（１２２4—１２７４年）是著名的巴黎大学一位年轻的神学教授，为维护教会的神权统治，他创建的神学思想体系，代表了西方中世纪神学思想发展的顶峰。他一生著述颇丰，人称神学之王其中他撰写的《神学大全》集中世纪神学之大成，是一部百科全书式的著作。在书中，他运用古希腊哲学来论证神学的合理性，创立了“宇宙秩序论”基督教神学体系。  　　根据宗教权力至上的基督教理论，阿奎那大力宣扬“君权神圣”思想。  　　何谓“君权神圣”？他认为国家是上帝的产物，所以教会高于国家，罗马教皇高于国王。他还指出整个国家应该有一个君主来统治如同整个宇宙必须有一个上帝来治理一样，然而天上和人间的一切权力均来自上帝，君主的权力是上帝通过教皇授予的，教皇是上帝的代表，君主应当服从教会和教皇，国王仅仅是上帝的一个仆人。这样世俗君主的权力也就有了神圣的性质。综上所述我们可以看出托马斯·阿奎那“君权神圣”理论的核心是——教权高于王权。此外为了维护封建统治他还极力维护封建君主的统治权力，认为君主政体或者中央集权的政府是最好的政府形式，并说，没有一个统治者控制和指导民众，社会就会分裂或者发生战争。  　　二、世俗统治者詹姆士一世的“君权神授”思想  　　1.历史背景  　　1)西欧近代早期君主专制统治的产生  　　2）都铎王朝的统治  　　从1485年开始，英国处在都铎王朝的统治之下。历代国王有亨利七世、亨利八世、爱德华六世、玛利一世、伊丽莎白一世。都铎王朝统治时期，正好处于新航路开辟和英国资本主义经济发展的早期阶段。  　　我们都知道新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心由地中海区域移到大西洋沿岸。英国由于地处大西洋航路的中心地位，资本主义生产得到迅速发展，资产阶级成长起来，还出现了新贵族。）为了扩大英国的实力，都铎王朝一方面鼓励工商业的发展，以壮大国家的经济力量；另一