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教师需要自尊和他尊-校长管理论文 教师需要自尊和他尊 教师如何赢得尊严 策划/ 何召军 〔话题简介〕 近日，河南一男老师与女生在课堂上互殴被暂时停课；去年年底，云南昭通市鲁甸县第一中学的教师因两教师被学生羞辱、殴打集体走上了操场，无人上课；黑龙江省、河南省、江西省(新建、安义)多地教师因工资低而罢课……作为教书育人的教师面临骨感的现实有时也会斯文扫地，心中有些许的无奈。 然而，教育又是个良心活，面对无数双渴求知识的眼睛，教师又不得不积极面对这些无辜的孩子。可是生存的压力、工作的负担又让教师深感尊严的重要。作为一名教师，您是否也有同感？请谈谈你的想法，并分享赢得尊严做法。 金甫 教师是一个依靠良知工作的职业。有尊严的教师应该是敬业的，对自己的工作有一种强烈的使命感和责任感，时刻不忘传道、授业、解惑，不断充实和提高自己。一个有尊严的教师应该是公平的，不公平一定会使教师威信扫地，而公平又是法治的精髓，教师必须在公平问题上以身作则，才能培养出遵纪守法的公民来；一个有尊严的教师还应该是充满爱心的，只有热爱学生的教师才能赢得学生的热爱，并带动学生之间的互爱互助；一个有尊严的教师还应该是为人师表的，只有以身作则的教师才能赢得学生的尊重，并成为学生效仿的榜样。 一、教师需要自尊 教师的自尊，即教师要通过自己的人格魅力和知识素养赢得学生敬重。专业发展的原动力源于职业的自尊。教师的人格魅力是教师职业自尊的基石，教师的学识魅力是教师职业自尊之源泉，教师的人格魅力与学识魅力是师德的最高境界。教师的职业自尊关系到教师的生存状态，关系到学生的健康成长，关系到优质教育能否实现，关系到教育的今天和未来。所以，教师的自尊在教师教育生涯中显得尤为重要。 1.教师有渊博的学识才能赢得学生的尊重 教师要想赢得学生的尊重，首先要有渊博的知识。记得一位教育家曾经有过深刻地论述：“学生可能原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们不学无术；假如处处都可以看出你的不通专业，那么，除了蔑视以外，你永远得不到什么。”由于教学是有教法无定法的工作，是有章可循而无法可依的一种事业，因此，教学工作中就呈现出许多以个人意志和个人理念为准则的个人行为，这种行为的个人色彩十分浓厚，要使这种行为形成良好的教育效果，就必须强调个性色彩的优化，或者强调个性素材的智慧。因此，我们要善于学习，善于吸收，这是教师必备的个人素质。学，然后知不足；教，然后知困，这是教师的最高境界。有的人，忙于教，无暇吸收；有的人，忙于享受，不想吸收；有的人，安于现状，无心吸收。这都是与教无利、与学无利、与己无利，与民无利的不应该有的个人行为。要科学安排时间，正确处理各种事务，做到终身教终身学。除此之外，教师要讲悟性，悟性是一个人智慧的重要内容，有无悟性，决定于一个人内化水平的高低。要提高悟性，必须勤于思考，勤思才能善悟。一位教师有着渊博的知识、灵巧的教学方法，那么，这位教师就会是一位深受欢迎的教师。他就会受到学生的爱戴，学生对他所教授的知识就会很感兴趣和易接受。要有精湛的教法必须勤于学习，苦练教学基本功，深钻教育、教学方法，不断优化课堂结构，上好每一堂课，让学生在愉悦的情境中学习，让学生在成功的尝试中学习。学生的学习积极性得到提高，学生才有成功的愉悦，教师的教育目的才易达到。 2.教师有公正无私的爱心才能赢得学生的尊重 学生来自不同的家庭，脾气秉性、兴趣爱好各不相同，知识基础、聪慧程度相差很大，所处环境、成长过程又大相径庭。但他们既然成为我们的学生，我们就一定要一视同仁，要平等地对待每一个学生，要尊重他们的人格，爱护他们的自尊心，保护他们的上进心，耐心教授他们知识，精心培养他们的品格，努力锤炼他们的意志，让每一个学生都能成人、成才、成功。这既是我们的责任，也是我们的价值所在、幸福所在。爱心是教育发生的基石，是教师赢得学生尊重的基础。教育不是站在讲台上讲就能完成，教育不是把自己的学识全部倒出就能完成，教育不是一味地赞扬学生、随便地讽刺差生，更不是不随我心就大发脾气，不守纪律就大打出手，教育是忍耐，教育是等待，教育是看见儿童眼睛闪动的内涵，教育是充实儿童心灵的丰富和唤起儿童美的期待，教育让儿童发现生活的诗意，享受读书的美好，感受人间的温暖。 教师爱学生，要不断地提高自身修养，对学生付出真爱，把学生当作自己的朋友，善于走进学生的情感世界，去感受他们的喜怒哀乐，为他们排忧解难。并随时注意维护和尊重学生人格，包括尊重学生爱好、尊重学生的情感、尊重学生的理想、尊重学生的劳动成果等，时时做到以诚心对待学生，以爱心感化学生，以耐心教育学生。这样，学生就会把他们的爱心和敬意奉献给我们教师，教师便不知不觉地把自己尊严的丰