2018-2019学年九年级化学下册常见的酸、碱、盐专题训练（四）酸、碱、盐的化学性质同步练习课件新粤教版.pptVIP

* 专题训练（四）　酸、碱、盐的化学性质 一、选择题 1．小明设计了如图T－4－1所示装置探究“微粒是不断运动的”，一段时间后，可观察到紫色石蕊溶液变红，则物质A是(　　) A．浓氨水　 B．浓硫酸 　C．浓食盐水　 D．浓盐酸 D 专题训练（四）　酸、碱、盐的化学性质 【解析】浓氨水挥发出氨气，氨气溶于水溶液呈碱性，会使紫色石蕊溶液变蓝；浓硫酸没有挥发性，不能使紫色石蕊溶液变红；食盐水显中性，不能使紫色石蕊溶液变色；浓盐酸有挥发性，挥发出氯化氢气体，溶于水后溶液显酸性，使紫色石蕊溶液变红。 专题训练（四）　酸、碱、盐的化学性质 2．我们已经学习了很多物质并进行过分类，下列各组表示同一种物质的是(　　) A．氢氧化钠、烧碱、火碱 B．氢氧化钙、消石灰、生石灰 C．盐酸、氯化氢、食盐 D．冰、干冰、水 A 专题训练（四）　酸、碱、盐的化学性质 【解析】氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，表示的是同一种物质；氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，生石灰是氧化钙的俗称；盐酸是氯化氢气体的水溶液，食盐的主要成分是氯化钠；冰是固态的水，干冰是固态的二氧化碳。 专题训练（四）　酸、碱、盐的化学性质 3．下列各组物质中，能相互反应且反应前后溶液总质量增加的是(　　) A．铁和硫酸铜溶液 B．氧化铁固体和稀硫酸 C．盐酸和澄清石灰水 D．氯化钠溶液和硝酸钾溶液 B 专题训练（四）　酸、碱、盐的化学性质 【解析】铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，每56份质量的铁置换出64份质量的铜，所以溶液质量减少了；氧化铁固体和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，溶液质量增加；盐酸与氢氧化钙溶液反应生成氯化钙溶液和水，溶液总质量不变；氯化钠溶液与硝酸钾溶液不反应。 专题训练（四）　酸、碱、盐的化学性质 4．有下列四组物质的转化关系：①Al→Al2(SO4)3；②Fe2O3→FeSO4；③NaHCO3→Na2SO4；④Cu→CuSO4。其中加入稀硫酸能一步实现的共有(　　) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 B 【解析】铝能与稀硫酸反应生成硫酸铝；氧化铁能与稀硫酸反应生成硫酸铁，不是硫酸亚铁；碳酸氢钠能与稀硫酸反应生成硫酸钠；铜不能与硫酸反应生成硫酸铜。 专题训练（四）　酸、碱、盐的化学性质 5．如图T－4－2所示，某河旁甲、乙、丙、丁四座化工厂排放的工业废水中分别含有碳酸钠、氯化铜、氢氧化钠、盐酸中的一种，某同学对①②③④处水质进行监测时记录了以下现象，根据现象推断，甲、乙、丙、丁四座化工厂排放工业废水的成分，错误的是(　　) A ① ② ③ ④ 记录现象 无色溶液 蓝色沉淀 沉淀消失 产生气泡 A.甲：碳酸钠 B．乙：氯化铜 C．丙：盐酸 D．丁：碳酸钠 专题训练（四）　酸、碱、盐的化学性质 【解析】①处河水为无色溶液，②处河水出现蓝色沉淀，说明在②处生成氢氧化铜，故乙工厂排放的废水中含氯化铜，甲工厂排放的废水中含氢氧化钠；③处河水由浑浊变澄清，说明丙工厂排放的废水中有能和氢氧化铜反应的盐酸；④处河水产生气泡，因为盐酸可以和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，所以丁工厂排放的废水中含有碳酸钠。 专题训练（四）　酸、碱、盐的化学性质 6．2017·重庆 某实验小组将Ba(OH)2溶液逐滴滴入硫酸中，溶质的质量与加入Ba(OH)2溶液的质量关系如图T－4－3所示。下列说法错误的是(　　) C A．a点溶液为酸性 B．b点恰好完全反应 C．c点溶液的溶质为硫酸 D．b、c两点沉淀质量相等 专题训练（四）　酸、碱、盐的化学性质 【解析】将Ba(OH)2溶液滴入硫酸中，发生反应：Ba(OH)2＋H2SO4===BaSO4↓＋2H2O。随Ba(OH)2溶液的滴入，硫酸不断被反应掉，溶液中溶质的质量逐渐减小，a点表示滴入的Ba(OH)2溶液较少，硫酸有剩余，溶液呈酸性；当二者恰好完全反应时，生成了沉淀和水，没有溶质，对应点为b；恰好完全反应后继续滴入Ba(OH)2溶液，c点溶液中的溶质为Ba(OH)2；b点后继续滴入Ba(OH)2溶液，不再有硫酸钡生成， b、c两点沉淀的质量相等。 专题训练（四）　酸、碱、盐的化学性质 7．下列图像分别与选项中的操作相对应，其中可能合理的是(　　) C A．向一定量的稀盐酸和CaCl2的混合溶液中滴入Na2CO3溶液 B．向一定量的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸 C．向等质量的Na2CO3和NaHCO3中加入足量的稀盐酸 D．向一定量的稀硫酸中加入氢氧化钡溶液 专题训练（四）　酸、碱、盐的化学性质 【解析】向一定量的稀盐酸和CaCl2的混合溶液中滴入Na2CO3溶液，碳酸钠先与盐酸反应，盐酸