2018-2019学年高中地理人口的变化1.2人口的空间变化课件.pptVIP

1.2 人口的空间变化 1．掌握世界及我国不同历史阶段人口迁移的特点。 2．理解影响人口迁移的各种因素，明确在特定的时空条件下，影响人口迁移的决定性因素各不相同。 3．理解人口迁移对迁入地和迁出地的影响。 4．运用辩证唯物主义发展观，全面认识人口的发展理论，树立正确的人口观。 【学习目标】 1．人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生变化。 2.人口迁移需满足的条件：①居住地的改变；②改变居住地达一定时间（通常1年以上）；③必须跨越一定的行政界限。 3.举例读书或分配工作离开家乡的大学生、到中国来工作的外国人等。 4.人口迁移按照是否跨越国界可以分为国际人口迁移和国内人口迁移两类。 一、人口的迁移 （一）人口迁移的概念与分类 【想一想】 阅读教材第8页第一段文字，思考： 1.什么是人口迁移？ 2.人口迁移需要满足什么条件？ 3.举例说明周围有哪些现象属于人口迁移？ 4.按地理范围，人口迁移分为哪几类？ 阅读下列两幅图片，判断它们是否属于人口迁移，为什么？ ? 【想一想】 第一幅反映的现象属于人口迁移，第二幅图反映的现象不属于人口迁移，因为人口只是短期离开原居住地后又有往返。 [学以致用] 读“人口迁移示意图”，完成1—3题。 1．属于国际人口迁移的有 （ ） A．②③ B．③④ C．④⑤ D．②⑤ 2．属于国内由乡村到城市迁移 的有 （ ） A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 3．与P、Q两国目前人口迁移情况类似的两个国家分别是 （ ） A．澳大利亚、中国 B．墨西哥、中国 C．墨西哥、美国 D．美国、澳大利 [参考答案] 1.B 2.A 3.C （二）国际人口迁移 请同学们阅读教材第8页第三段和下面两幅图思考：二战前后国际人口迁移的不同特点、原因及意义。 【小结】不同时期的国际人口迁移 阶段 特点 迁出地区 迁入地区 原因 意义 19世纪以前 集团性、大批的移民为主 旧大陆（亚、欧、非） 新大陆（美洲、大洋洲） 欧洲的殖民主义扩张、新大陆的开发、新航线的开辟 客观上开发了新大陆、传播了工业文明，改变了人种的空间分布 二战 以后 定居移民少，短期流动人口增多 落后地区（亚、非、拉） 发达地区（西欧、北美、西亚、北非） 各国经济发展不平衡 调整了劳动了空间分布不均的状况 （三）国内人口迁移 [合作探究] 读下图，思考：新中国成立到1986年与20世纪80年代中期以来相比，我国人口迁移的主要流向有什么变化?为什么？ 阶段 迁移原因 特点 迁移方向 古代 农业经济的脆弱、战争、自然灾害 大批迁移 迁往自然条件较好地区 建国至20世纪80年代中期 ①计划经济体制 ②严格的户籍管理制度 有计划、有组织地进行 ①国家从东部城市抽调各种人员支援西部、内地和边疆地区的建设 ②大量农村人口从东部人口稠密区迁往地广人稀的西北和东北 20世纪80年代中期后 改革开放政策 自发迁移 ①内地——沿海 ②山区——平原 ③贫困地区——发达地区 【小结】不同时期的国内人口迁移 1、提供大量廉价劳动力；2、促进商品流通和经济发展；3、促进第三产业的发展 1、增加公共设施负担和管理难度；2、对交通、住房、卫生、教育、城市环境等方面产生巨大压力 1、加强与外界经济、科技、文化等交流，有利于社会经济发展；2、缓解当地人地矛盾；3、可以更好地开发利用土地资源 人才外流、劳动力不足，从而影响迁出地经济的进一步发展 有利影响 不利影响 迁入地 迁出地 （四）人口迁移对迁出地和迁入地的影响 二、影响人口迁移的因素 [想一想] 阅读课本第10页案例2，并结合所学的历史知识，思考： 1.分析促使美国成为一个移民国家的主要因素。 2.归纳美国国内四次人口迁移的主要影响因素。 【参考答案】 1.（1）美洲属于未开发的新大陆，需要大量的劳动力。（2）欧洲失业工人和破产农民增加，人们为了追求更好地经济待遇迁往美洲。（3）新航线的开辟为人们顺利的迁移扫除了障碍。（4）殖民扩张是人口迁移的促进因素，加快了人口迁移的进程。 迁移时间 迁移原因 迁移方向 第一次 19世纪中期 南北战争 东部→西部 第二次 19世纪末20世纪初 工业化和城市化 乡村→城市 第三次 20世纪20年代～60年代 农业危机和自然灾害 南部→北部和西部 第四次 20世纪60年代末～70年代初 新兴工业的兴起和发展 东北部老工业区→ 西部和南部新工业区 2. 美国国内四次人口迁移的主要影响因素； 【学生总结】影响人口迁移的因素 1.自然因素 （1）气候：如美国老年人退休后向南部和西部“阳光地带”迁移。 （2）土壤：热带雨林迁移农业。 （3