2018届九年级政治（鲁教版）同步教学课件：第1单元第一课1.2为正义高歌.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 遵守法律 社会公德 第五：要鄙视和制止非正义行为 非正义行为的危害： 损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。 对待非正义不应采取消极态度！ 在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者； 接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人； 后来他们追杀工会成员，我保持沉默——因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默——因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。 要把自己培养成有正义感的人，你还有哪些具体的好办法？ 1、加强自身思想道德修养； 2、向身边的榜样学习； 3、从点滴小事做起，持之以恒； 4、请身边的人监督； 5、学法、懂法、护法…… 1.（2016?绥化）有正义感、为人正直是做人应该具有的优良品质。做有正义感的人就应该明辨什么是正义行为，什么是非正义行为。下列行为属于正义行为的是（　　） A．排除异己 B．见义勇为 C．以权谋私 D．恃强凌弱 2.（2016?青岛）近期，胶州市两名中学生捡到 一个内有9000元现金及贵重物品的钱包，将其送到派出所，经过民警多方寻找，物归原主。这个事迹经媒体报道后，在社会上获赞无数。这件事告诉我们（　　） ①要做一个有正义感的人 ②要按照正义标准做人做事 ③要想获得社会赞誉，只能拾金不昧 ④正义行为有利于传递社会正能量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 材料一：前不久，某大学校园里发生了一件让人感到不可思议的事情：文科楼守门的老伯发现一个偷车贼，年迈体弱的他，孤身追赶，边追边喊“捉贼”，沿途年轻力壮的同学却视若无睹，让贼从身旁逃走，这样的画面在街头巷尾也许屡见不鲜。 材料二：山西省长治医学院成教部临床医学专科大二学生袁小平为保护同学生命财产与歹徒英勇搏斗，不幸被刺身亡，献出了年轻生命。他用发自本能的举动，在危难之际挺身而出，用他年轻的生命呼唤着正义，谱写出一曲壮丽高亢的大学生之歌。 (1)试想一下，如果我们的社会没有正义，社会将会变成一个怎样的情况？ (2)有人认为，公正的对待，必须有正义的制度来保证。对此你的认识是什么？ (1)社会将陷入无序和混乱,没有安全感。 (2)制度、规则和程序不仅仅是对人行为的一种约束，同时也是对人自由行为的一种保护，在制度规则和程序范围内是自由的，超越出这个范围，就是不自由的了。因此，尊重和遵守制度、规则和程序是一个现代人应有的品格，是一个人有教养、有文化的表现，没有规则意识，就不会成为一个有正义感的人。 答案提示： xx中学 x年级x班 xxx * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二框 为正义高歌 第一课 公平、正义——人们永恒的追求 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫 -------孟子 砍头不要紧，只要主义真；杀了夏明翰，自有后来人 -------夏明翰《就义诗》 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。 -------陈毅《明志》 导学提纲： 1.如何划分正义行为和非正义行为？ 2.人们对正义和非正义行为的态度是什么？ 3.为什么要遵守正义制度？ 4.怎样做一个有正义感的人？ 提到“正义”，你会联想到哪些词汇？ 见义勇为、扶贫济弱、公正行事、 惩恶扬善、遵章守纪等 请说说正义的人和事 杀身成仁，舍生取义 秉公执法，铁面无私 王锋， 38岁，河南省南阳市方城县广阳镇古城村人。2016年5月18日凌晨，南阳市卧龙区西华村一栋民宅突发大火，浓烟迅速吞没了整栋楼房。租住在一楼的王锋发现火情后，义无反顾地三次冲入火场救人，20多位邻居无一伤亡。第三次从火场出来时，王锋已快被烧成了“炭人”，浑身都是黑的，神智已不清醒。从住处到临近的张衡路口，大约五六十米的距离，一路上都留下了他血染的脚印。 阿布列林.阿布列孜，男，维吾尔族，新疆哈密地区中级人民法院退休干部。1968年，阿布列林曾经在途径河南时访问兰考焦裕禄故居。这次兰考之行影响了他一生。工作4