《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计及反思.docxVIP

《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计及反思 陆琰 教材分析： 课文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。课文语言优美，富有韵律，还具有较强的画面感，给人以身临其境之感。借助教材，可以训练学生有感情地朗读课文，培养学生的语感，引导学生走进台湾，了解台湾，激发对祖国宝岛台湾的热爱之情。 学情分析：　　教学中，坚持以读为主，多法并举，引导学生由表及里，由浅入深，扎扎实实地与语言文字打交道，在积极思维和情感活动中深入感悟其内涵。这样通过多媒体引导学生入境读悟，学生感悟得更轻松、更积极、更瑰丽。教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。　　2、通过理解词句，了解蝴蝶谷名称的由来及蝴蝶谷的迷人景象。　　3、听说读写结合，渗透培养学生利用名种途径收集信息和处理信息能力的意识。　　4、文道结合，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情，渗透祖国大团圆的美好祝愿。教学重点：　　了解蝴蝶谷的迷人景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。　　教学难点：　　了解蝴蝶谷的名称由来。教法：　　以读为主、读中感悟。　　学法：　　品读、欣赏、感悟。 教学准备 　　1．制作课件、搜集简介台湾风光的图片及录像资料。 　　2．课前向学生展示各类蝴蝶标本、蝴蝶图片、