S版小学语文年级14.让它们自由生息.pptVIP

* 日内瓦的标志性景观大喷泉（高达140米） 瑞 钢 筋 镶 嵌 僻 贱 赴 啄 屑 政 统 守 染 联 占 叉 染 尊 钢筋 市政 统一 守护 染绿 独占 尊严 联合国 1、“让它们自由生息”中的“它们”指的是谁？ 2、读了课文，你觉得日内瓦除了美丽，还给你留下了什么印象？结合课文内容说一说。 3、用自己的话说说课文主要讲了什么？ 1、带问题读第一自然段： 日内瓦为什么出名？这座城市有什么特点？ 2、学习第二至四自然段。 现代城市中人们和日内瓦人对待野草、野花的态度有什么不同？他们的目的一样吗？ 日内瓦人怎样让野草“自由生息”的？找出课文中有关句子读一读，从这些句子中，你想到了什么？ 日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛,但也随处可见花花绿绿的野草和野花。 A：一般的现代化城市对野草会怎样？B：“虽然……但”表明什么?由此看出什么?C：“随处可见”什么意思?还可以换成“……可见”? 在路边、树下、楼旁、城市偏僻角落以及城乡结合处，凡无需特别美化的地方，都生长着野草和野花，它们同样得到园林工人的定期修剪、养护。 如果说前面的句子告诉了我们野草“随处可见”，那么，这句话告诉我们什么？可以同样用“……可见”来概括吗？ 日内瓦植物园的一面山坡上，野草高高地生长在里圈，人工栽种的草皮低低地守护在外围，两者错落有致，只有高低之分，没有贵贱之别。 “只有……没有”看出什么？你看到城市的草坪什么样？通常人们会怎样做？ 日内瓦植物园的一面山坡上，野草高高地生长在里圈，人工栽种的草皮低低地守护在外围，两者错落有致，只有高低之分，没有贵贱之别。 *