2018版高中数学 第一章 计数原理 1.2 第1课时 排列与排列数公式学案 苏教版选修2-3.docVIP

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2018版高中数学 第一章 计数原理 1.2 第1课时 排列与排列数公式学案 苏教版选修2-3

PAGE 1 - 第1课时 排列与排列数公式 学习目标 1.理解并掌握排列的概念.2.理解并掌握排列数公式,能应用排列知识解决简单的实际问题. 知识点一 排列的概念 从甲、乙、丙三名同学中选出2人参加一项活动,其中1名同学参加上午的活动,另1名同学参加下午的活动. 思考1 让你安排这项活动需要分几步?     思考2 甲丙和丙甲是相同的排法吗?   梳理 一般地,从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素,按照______________排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列. 知识点二 排列数 思考1 从1,2,3,4这4个数字中选出2个能构成多少个无重复数字的两位数?   思考2 从1,2,3,4这4个数字中选出3个能构成多少个无重复数字的3位数?   思考3 从n个不同的元素中取出m个(m≤n)元素排成一列,共有多少种不同排法?   梳理 排列数及排列数公式 排列数 全排列 定义 从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的________________,叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数 n个不同元素______的一个排列,叫做n个不同元素的一个全排列 表示法 Aeq \o\al(m,n) Aeq \o\al(n,n) 公式乘积 形式 Aeq \o\al(m,n)=n(n-1)·(n-2)…(n-m+1) Aeq \o\al(n,n)=n(n-1)(n-2)·…·3·2·1 阶乘形式 Aeq \o\al(m,n)=__________ 性质 Aeq \o\al(0,n)=1;0!=1 类型一 排列的概念 例1 下列问题是排列问题的为________. ①选2个小组分别去植树和种菜; ②选2个小组分别去种菜; ③某班40名同学在假期互发短信; ④从1,2,3,4,5中任取两个数字相除; ⑤10个车站,站与站间的车票. 反思与感悟 判断一个具体问题是否为排列问题的思路 跟踪训练1 下列哪些问题是排列问题. (1)从10名学生中抽2名学生开会; (2)从2,3,5,7,11中任取两个数相乘; (3)以圆上的10个点为端点作弦; (4)20个车站,站与站间的车票价格; (5)平面上有5个点,其中任意三个点不共线,这5个点最多可确定多少条直线?可确定多少条射线?             类型二 排列数及其应用 eq \x(命题角度1 由排列数公式进行化简与求值) 例2 (1)计算:eq \f(2A\o\al(5,8)+7A\o\al(4,8),A\o\al(8,8)-A\o\al(5,9))=________. (2)计算:eq \f(A\o\al(m-1,n-1)·A\o\al(n-m,n-m),A\o\al(n-1,n-1))=________. 反思与感悟 (1)排列数公式的逆用:连续正整数的积可以写成某个排列数,其中最大的是排列元素的总个数,而正整数(因式)的个数是选取元素的个数. (2)利用排列数公式进行计算时可利用连乘形式也可利用阶乘形式.当Aeq \o\al(m,n)中m已知且较小时用连乘形式,当m较大或为参数时用阶乘形式. (3)应用排列数公式可以对含有排列数的式子进行化简和证明,化简的过程中要对排列数进行变形,并要熟悉排列数之间的内在联系,解题时要灵活地运用如下变式: ①n!=n(n-1)!. ②Aeq \o\al(m,n)=nAeq \o\al(m-1,n-1). ③n·n!=(n+1)!-n!. ④eq \f(n-1,n!)=eq \f(1,?n-1?!)-eq \f(1,n!). 跟踪训练2 (1)用排列数表示(55-n)(56-n)…(69-n)(n∈N*,且n55)=________; (2)计算2Aeq \o\al(3,4)+Aeq \o\al(4,4)=________. eq \x(命题角度2 与排列数有关的方程、不等式的求解) 引申探究 把本例的方程改为不等式“Aeq \o\al(4,2x+1)140Aeq \o\al(3,x)”,求它的解集.例3 解方程Aeq \o\al(4,2x+1)=140Aeq \o\al(3,x).               反思与感悟 利用排列数公式展开即得到关于x的方程(或不等式),但由于x存在于排列数中,故应考虑排列数对x的制约,避免出现增根. 跟踪训练3 不等式Aeq \o\al(x,8)6Aeq \o\al(x-2,8)的解集为________. 类型三 排列的列举问题 例4 写出下列问题的所有排列: (1)A、B、C三名同学照相留念,成“一”字形排队,共有多少种不同的排列方法? (2)北京、广州、南京、天津4个城市相互通航,应该有多少种机票?             反思与感悟 用树状图解决简单的排列问题是常见的解题方法.它能很好

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