二年级数学上册《配》数学公开课教案.docxVIP

二年级数学上册《搭配》数学公开教案 　　教材与学情分析　　排列和组合的思想方法不仅在学生今后的实际生活中应用广泛，而且是学生学习概率统计的知识基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。《搭配》是人教版程标准数学第三册的数学广角的第一节的内容，主要是联系学生生活实际，训练学生有序思考能力，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。　　二年级学生学习兴趣浓厚，喜欢思考，具有简单的分析、判断、推理能力。但是学生合作意识不强，胆子也较小，不能非常清楚地表达自己的想法。同时思考问题不够全面，有序性不强。　　目标与重难点　　教学目标：　　通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。　　经历探索简单事物排列规律的过程，初步培养有序地、全面地思考问题的意识。　　在自主尝试学习过程中，感受数学与生活的密切联系，培养学习数学、探索数学的浓厚兴趣，在数学活动中养成与他人合作的良好习惯。　　教学重点：经历探索简单事物排列的过程，渗透“排列”数学思想。　　教学难点：初步理解简单事物的排列规律。　　教学准备　　多媒体、衣服模型、学生准备练习本，笔和尺子　　过程设计　　教学过程设计　　一、创设情境，激发兴趣　　师：大家看，今天小红要去秋游了，一早她把自己喜欢的衣服拿了出来，她想挑一套漂亮的衣服，可以搭配呢？你能帮她当当参谋吗？　　二、合作学习，探究