示例7利用既定的算术平均数中位数和众数构写数据.PDF

示例 7 示例 7 利用既定的算術平均數、 中位數和眾數構寫數據 目標： 利用既定的算術平均數、中位數和眾數構寫數據 學習單位： 集中趨勢的量度 學習階段： 3 所需教料： 沒有 預備知識：算術平均數、中位數和眾數的意義 活動內容： 1. 教師按需要於活動開始時與學生重溫算術平均數 、中位數和眾數 的意義。 2. 學生分成兩人一組，一起做工作紙及討論。 3. 工作紙共分為三部分。 第一部分：利用既定的算術平均數構寫數據 第二部分：利用兩個既定平均數構寫數據 第三部分：利用三個既定平均數構寫數據 4. 在每一部分 ，學生需要從較少的條件限制下進展至較多的條件限 制去構寫數據組 。教師發覺學生有困難時 ，可適當地給予提示及 指引 ，但應避免給予過份直接的提示和答案 。教師亦應鼓勵學生 透過找出適當的策略去找出答案。 5. 當學生完成工作紙的每一部分時 ，教師可邀請一些學生向全班匯