浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 现代中国教育的发展 学案.docVIP

………………………………………………………………最新教学推荐……………………………………………………… PAGE PAGE 1 第21课　现代中国教育的发展 学习目标： 1.了解我国教育发展的史实。 2.理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 1.重点：社会主义教育发展道路的探索。 2.难点：教育与经济发展和社会全面进步之间的关系。 教材整理1　人民教育的奠基 1．过渡时期 (1)措施：1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定建立人民教育事业。 (2)方针：确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。 (3)意义：成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。 2．全面建设社会主义时期 (1)方针：使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 (2)措施：在发展全日制学校教育的同时，建立起半工半读的学校教育制度。 (3)成就 ①逐步形成比较完整的国民教育体系。 ②培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 [课中思考]　阅读教材P100“学思之窗”，思考：新中国的教育事业有了哪些发展？新中国的教育为什么能够得到较快发展？ 【提示】　新中国教育事业取得的成就主要是逐步形成从小学到大学，从全日制教育到半工半读教育等比较完整的国民教育体系，培养了大批素质较高的劳动后备