七年级语文下册伤仲永课件人教版.复习课程.pptVIP

伤仲永 王安石 2、“金溪民方仲永,世隶耕。”交代了关于方仲永的哪些情况？联系下文说说作者为什么这么写？ “金溪民方仲永”交代了他的籍贯、身世、姓名、家世。“世隶耕”为下文作铺垫，既衬托出他的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。 3、方仲永的才能变化经历了哪三个阶段？ 童年时期—— 少年时期—— 青年时期—— 才思敏捷，天资非凡 才思衰退，大不如前 才思平庸，与众无异 “忽啼求之”、“即书诗四句”； “指物作诗立就，其文理皆有可观者” “父异焉”、“邑人奇之” “不能称前时之闻。” “泯然众人矣。” 表现在—— 悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看。 ——鲁 迅 4、文章对三个阶段的叙述，有详有略，大力铺陈其才能初露的情形，仅用几笔点出他才能衰退、沦为平庸的结局，这样处理有什么好处？ 这样详略处理，有力地突出了“伤”这一主题。 5、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？ 原因是“其父利其然，日扳仲永环谒”，“不使学”，把仲永当做赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。于邑人，不使学。. 作者认为方仲永才能衰退的原因 是“受于人者不至”，即没有进行 后天的学习和教育 思考： 阅读第3段，