《第一次工业命》教学设计.docVIP

《第一次工业革命》教学设计 教学内容 我们现在正使用中华书局2006年北京第1版《世界历史》上册教科书，第13课《第一次工业革命》安排在该教材中第五单元资产价级统治巩固和扩大的第1节课时。《第一次工业革命》主要介绍工业革命的发生、发展及其影响，第一次工业革命是资本主义生产由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一次飞跃。它既是生产领域里的一场变革，又是社会关系方面的一次革命。第一次工业革命的完成对资本主义国家、对世界都产生了深远的影响。 学生分析 一方面，现在的学生生活在物质产品极其丰富，工厂多如牛毛，各种知样的机器应接不暇的时代，他们对工业产品、工厂建立和机器生产并不陌生。学生认知工业商品、机器大生产对人类物质生活质量的提高较快，为了拉近学生和第一次工业革命历史的距离，激发学生感知和探究的欲望，我在教学此课内容时可携带一件毛线衣，一双皮鞋和一小袋大米等日常生活用品到课堂上，分别让学生描述它们手工生产和机器生产的过程，进行直观形象对此后，引导他们思考机器生产的好处，从而突破他们对第一次工业革命理性思维的障碍。学生在此基础上形成工业生产提升了我们的生活质量，增强科技是社会生产力的认识，突破学习理性知识的困难。 另一方面，第一次工业革命期间涌现出瓦特、哈格里夫斯、凯伊、史蒂芬孙、富尔顿等一大批发明家，而这些发明家发明相应产品的过程中充满传奇、曲折和艰辛的故事，可以作为学生认知第一次工业革命相