2018版高中数学 第一章 计数原理 1.2 第1课时 排列与排列数公式课件 苏教版选修2-3.pptVIP

(2)北京、广州、南京、天津4个城市相互通航，应该有多少种机票？ 解答 解　列出每一个起点和终点情况，如图所示. 故符合题意的机票种类有： 北京广州，北京南京，北京天津，广州南京，广州天津，广州北京，南京天津，南京北京，南京广州，天津北京，天津广州，天津南京，共12种. 用树状图解决简单的排列问题是常见的解题方法.它能很好地确定排列中各元素的先后顺序，利用树状图可具体地列出各种情况，避免排列的重复和遗漏. 反思与感悟 跟踪训练4　从0,1,2,3这四个数字中，每次取出三个不同的数字排成一个三位数. (1)能组成多少个不同的三位数，并写出这些三位数； 解答 第1课时　排列与排列数公式 第1章　1.2　排 列 学习目标 1.理解并掌握排列的概念. 2.理解并掌握排列数公式，能应用排列知识解决简单的实际问题. 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 知识点一　排列的概念 从甲、乙、丙三名同学中选出2人参加一项活动，其中1名同学参加上午的活动，另1名同学参加下午的活动. 思考1　 让你安排这项活动需要分几步？ 答案 答案　分两步.第1步确定上午的同学； 第2步确定下午的同学. 思考2　 甲丙和丙甲是相同的排法吗？ 答案 答案　不是. 一般地，从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素，按照 排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列. 梳理 一定的顺序 思考1　 知识点二　排列数 从1,2,3,4这4个数字中选出2个能构成多少个无重复数字的两位数？ 答案 答案　 4×3＝12(个). 思考2　 从1,2,3,4这4个数字中选出3个能构成多少个无重复数字的3位数？ 答案 答案　4×3×2＝24(个). 思考3　 从n个不同的元素中取出m个(m≤n)元素排成一列，共有多少种不同排法？ 答案 答案　n(n－1)(n－2)…(n－m＋1)种. ? 排列数 全排列 定义 从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的 ，叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数 n个不同元素 的一个排列，叫做n个不同元素的一个全排列 表示法 梳理 排列数及排列数公式 所有排列的个数 全部取出 公式 乘积形式 ＝n(n－1)·(n－2)… (n－m＋1) ＝n(n－1)(n－2)·… ·3·2·1 阶乘形式 ________ 性质 ＝1；0！＝1 题型探究 例1　下列问题是排列问题的为_________. ①选2个小组分别去植树和种菜； ②选2个小组分别去种菜； ③某班40名同学在假期互发短信； ④从1,2,3,4,5中任取两个数字相除； ⑤10个车站，站与站间的车票. 类型一　排列的概念 答案 解析 ①③④⑤ 解析　①植树和种菜是不同的，存在顺序问题，是排列问题； ②不存在顺序问题，不是排列问题； ③存在顺序问题，是排列问题； ④两个数相除与这两个数的顺序有关，是排列问题； ⑤车票使用时有起点和终点之分，故车票的使用是有顺序的，是排列问题. 判断一个具体问题是否为排列问题的思路 反思与感悟 解　2名学生开会没有顺序，不是排列问题. 解　两个数相乘，与这两个数的顺序无关，不是排列问题. 跟踪训练1　下列哪些问题是排列问题. (1)从10名学生中抽2名学生开会； (2)从2,3,5,7,11中任取两个数相乘； 解答 解　弦的端点没有先后顺序，不是排列问题. 解　车票价格与起点和终点无关，故车票价格是无顺序的，不是排列问题. 解　确定直线不是排列问题，确定射线是排列问题. (3)以圆上的10个点为端点作弦； (4)20个车站，站与站间的车票价格； (5)平面上有5个点，其中任意三个点不共线，这5个点最多可确定多少条直线？可确定多少条射线？ 解答 命题角度1　由排列数公式进行化简与求值 例2　(1)计算： ＝____. 类型二　排列数及其应用 答案 解析 1 (2)计算： ＝___. 答案 解析 1 (1)排列数公式的逆用：连续正整数的积可以写成某个排列数，其中最大的是排列元素的总个数，而正整数(因式)的个数是选取元素的个数. (2)利用排列数公式进行计算时可利用连乘形式也可利用阶乘形式.当 中m已知且较小时用连乘形式，当m较大或为参数时用阶乘形式. 反思与感悟 (3)应用排列数公式可以对含有排列数的式子进行化简和证明，化简的过程中要对排列数进行变形，并要熟悉排列数之间的内在联系，解题时要灵活地运用如下变式： ①n！＝n(n－1)！. ③n·n！＝(n＋1)！－n！. 解析　∵55－n,56－n，…，69－n中的最大数为69－n， 且共有69－n－(55－n)＋1＝15(个)元素， ∴(55－n)(56－n)…(69－n)＝ 跟踪训