地方农业院校全日制硕士研究生分类培养模式的探索与实践..docVIP

地方农业院校全日制硕士研究生分类培养模式的探索与实践 全日制专业学位硕士研宄生教育正处于起步阶段，还未能形 成独立于学术型研究生培养以外的完备的专业学位培养体系。文章从课程 体系、管理模式、适应职业资格认证、形成专业型师资队伍以及创新实践 能力培养基地等方面探索地方农业院校全日制硕士研宂生分类培养的创 新模式。 关键词：地方农业院校硕士研究生培养模式 G643 A :1004-4914 （2016） 12-220-02 随着社会的发展、研宄生教育理念的转变，学术型硕士研宄生（以下 简称为“学硕”）与专业学位硕士研究生（以下简称为“专硕”）的结构比 例不断接近，如何根据两类研究生各自不同的要求进行培养，如何制定适 宜的培养方案、培养模式及其相对应的管理模式与评价体系，是我们从事 研宄生培养工 面临的一项新的挑战。 一、目前培养模式存在的问题 课程理论有待进一步加强与更新，冃前，无论是学硕还是专硕，大 多数的课程理论陈旧，部分课程没有做到与学科发展同步甚至没有前瞻 性，有些课程木科硕士理论深度一样，这造成学生上课纯粹是为了凑够学 分，没有充分调动起研宄生理论学习的积极性。 专业课程的设置与实践没有有机结合。在研究生的培养过程中，硕 士研究生都是采取先上课进行理论学习后开展试验予以实践的培养模式， 这种培养模式对于知识的灌输起到了一定的作用，但仅仅是把知识实现了 灌输，却没有达