2018-2019年高中地理 生态环境保护第四节生物多样性保护练习新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第四节 生物多样性保护 (一)教材第67页思考 1．300年来世界人口数量变化呈上升趋势。 2．300年来世界物种灭绝数量呈上升趋势。 3．世界人口增加和物种灭绝数量呈正相关关系。 4．由此可以得出，人类活动加速了物种灭绝。 (二)教材第69页思考 1．在人类还没有了解某种物种之前，它将从地球上消失，将会使人类抵御危机的可能性大大降低，并面临生存威胁。 这是一个开放性问题。回答时可以针对图中现状，从人类社会发展的角度出发，以达到资源的合理利用，经济、环境、社会的可持续发展。 2．①青蛙的眼睛很敏锐，据此人们发明了“电子蛙眼”。 ②利用超声波，蝙蝠能在漆黑的夜里准确地捕捉到猎物，据此人们发明了雷达。 ③鱼能在水中自由的上下游动，据此人们发明了潜水艇。 ④猫能在漆黑的夜里看清事物，据此人们发明了夜视镜。 ⑤某些植物的叶子有许多小齿，鲁班据此发明了锯。 3．从保护野生生物的角度看，人们在日常生活中不要食用野生动物，要保护野生生物的生存环境。另外，我们要积极宣传保护野生生物的重要意义。 eq \x(学)eq \x(业)eq \x(达)eq \x(标) 2016年4月27日至28日中国科学院和环境保护部在广东省肇庆市举行会议，就共建广东鼎湖山国家级自然区暨生物多样性观测合作达成协议。据此， 1．生物多样性不包括(　　) A．遗传多样性　　　 B．物种多样性