学校轮岗交流的工作计划.docx

学校轮岗交流的工作计划 　　篇一：教师交流实施方案 　　教师交流工作实施方案根据xx市教育局《中小学教师交流工作实施意见（试行）》精神，为切实加强对学校教  　　师交流工作的领导，确保教师交流工作顺利进行，特制定裡讴小学教师交流工作实施方案：  　　一、组织管理  　　组长：xxx  　　副组长：xxx  　　组员：xxxx xxx xxxxxx  　　二、交流对象、比例和学校  　　（二）交流对象：全体教职工  　　（三）交流比例：控制在不低于学校专任教师总数的8%（交流教师数5人）。  　　（四）交流学校、期限：开平市第五中学，期限XX年1月到XX年12月。  　　三、工作进程  　　四、交流方式  　　教师交流采取挂职锻炼方式。学校在全面分析教师思想动态、年龄结构、骨干教师分布  　　和特殊家庭状况等基础上，广泛宣传，深入动员，先由符合条件的教师自愿报名，若所报教  　　师的数量和任教学科符合对等交流的原则，又符合东河中学和五中学校实际，就因地制宜组  　　织干部、教师交流。从而确定学校的交流教师名单，其中中层干部、骨干教师分别不得少于  　　一名。若所报教师数量和任教学科不符合对等交流原则，则由学校领导和工作小组统筹安排。  　　交流人员的行政关系和人事关系保留在原任职学校，教师交流年限为一年，交流期满返回原  　　学校任职。  　　五、工作要求  　　（一）教师交流工作是一项改革性举措，涉及到广大教师的切身利益，广大党员(来自: 小 龙 文档网:学校轮岗交流的工作计划)干部、  　　骨干教师要在教师交流中发挥好先锋模范作用和骨干示范作用，带动广大教师积极参与教师  　　交流工作。  　　（二）对交流教师的考核由调入调出学校在学期结束、交流期满时共同组织实施，考核  　　结果与教师师德考核、年度考核和绩效工资挂钩。考核为“不合格”的教师，师德考核和年  　　度考核不得定为“优秀”等第。  　　（三）教师交流工作既要与教师的职称评审相挂钩，也要与教师的评先推优相联系。在  　　各级各类评先推优中优先考虑具有交流工作经历的教师和交流业绩优秀的教师。在干部选拔  　　任用中优先考虑具有交流工作经历的干部和教师。从XX年起凡申报高一级教师职称、参评  　　区级以上骨干教师，必须有一年以上的交流工作经历或个人已自愿提出交流申请并经公示，  　　因名额限制没有交流成功的除外。  　　（四）学校教师交流方案、交流名单报市教育局人事股审核备案。  　　六、凡被确定为交流对象但拒不服从安排的，作如下处理：  　　1．三年内取消高一级专业技术职务评聘资格，已经评聘专业技术职务的，低聘一级专业  　　技术职务；  　　2．三年内取消区级以上骨干教师申报资格，已经命名为镇级以上骨干教师的，取消骨干  　　教师待遇；  　　3．当年师德考核和年度考核定为“不合格”等第；  　　4．校级和中层干部给予相应的组织处理。xxxxx小学  　　XX年12月篇二：学校教师交流实施方案XX－XX学年教师交流工作实 施 方 案 　　来集镇宋楼小学 　　XX年10月20日XX－XX学年教师交流工作实施方案为认真落实《新密市教育体育局关于进一步加强教师交流工作的意见》（新密教体文  　　[XX]73 号）和《新密市XX－XX学年城乡教师交流工作的实施方案》（新密教体党〔XX〕  　　34 号）以及中心校XX－XX学年教师交流工作实施方案（来中心校〔XX〕10号）文件  　　精神，切实加强我校教师队伍建设，促进教师合理流动和教育资源的优化配置，推动我校教  　　育事业全面、优质、均衡、公平发展。特制定本方案。  　　一、指导思想  　　坚持科学发展观，以促进教育均衡发展、提高教育教学质量为目标，以全面提高教师整  　　体素质为核心，建立科学、灵活、人文的用人机制，形成科学合理的教师梯队，充分发挥骨  　　干教师的示范和引领作用，努力建设一支素质优良、结构合理、适应教育改革和发展的教师  　　队伍。  　　二、原则和目标  　　坚持相对稳定、合理流动、师资均衡、资源共享、立足长远、统筹兼顾、在均衡中发展  　　的原则，做好我校的教师交流工作。教师交流的目标是：参加交流的支教教师、挂职教干、结对指导教师、送课教师，上示  　　范课、指导课或讲座教师的总数占在职教师的30%。  　　三、交流对象  　　1、我校50岁以下的男教师、45周岁以下的女教师。  　　2、需晋升中级及以上职称无交流工作3年的教师。  　　3、学校中层以上的领导干部（不含党政正职）。  　　四、交流方式  　　根据教体局和中心校安排，我校教师交流主要方式是在中心学校区域内