《唯物辩证法的联系观》教学课件—(共66张).pptVIP

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  • 2018-11-18 发布于广东
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《唯物辩证法的联系观》教学课件—(共66张).ppt

例5:阅读材料,回答问题。 改革是渐进式的、累积式的,既不能一蹴而就,也不能踟蹰不前,既要先易后难,也要敢于攻坚克难。当前改革既要有顶层设计,又尊重基层的首创精神。 结合材料,从系统优化的角度分析评述我国的改革方略。 (12分) 答:①系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构优化倾向,要求用综合的思维方法分析问题。我国的改革需要从整体、有序和优化的综合思维的方法来制定方略。 ②掌握系统优化的方法,着眼于事物的整体。改革的阶段性和长远目标相结合,顶层设计和尊重基层首创相结合,都是着眼于整体的改革设计,有助于从整体上推进改革。 ③要注意遵循系统内部结构的有序性。强调改革的渐进性、先易后难,攻坚克难,都是着眼于有序推进改革的方略,有助于稳中求进、稳中突破。 ④要注重系统内部结构优化倾向,整体大于部分功能之和。改革既不是一蹴而就,也不能踟蹰不前,其目的在于优化改革路径,推进改革进步。 (各3分) 第七课 唯物辩证法的联系观 教学时间: 5课时( 含作业) 课 时 安 排 一、世界是普遍联系的 2课时 二、用联系的观点看问题 2课时 三、练习与作业

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