专题五文言文概括分析题普通高中适用.doc

专题五 文言文概括分析题 (普通高中适用作业) 一、对点练(每小题3分) 1．比对下面的原文与选项，分析选项出现的问题。 原文：慈寿皇太后上尊号，诏告天下。(彭)时欲推恩，(李)贤谓一年不宜再赦。时曰：“非赦也，宜行优老典。朝臣父母七十与诰敕，百姓八十给冠带，是‘老吾老以及人之老’也。”贤称善，即奏行之。门达构贤，帝惑之，曰：“去贤，行专用时矣。”或传其语，时矍然曰：“李公有经济才，何可去？”因力直之。且曰：“贤去，时不得独留。”语闻，帝意乃解。五年得疾在告，逾三月，帝趣赴阁视事，免朝参。疏言：“光禄寺采办，各城门抽分，掊克不堪。而献珍珠宝石者，倍估增直，渔竭帑藏。乞革其弊，以惠小民。”帝优诏褒纳。畿辅、山东、河南旱，请免夏税盐钞，及太仆寺赔课马。京师米贵，请发仓储五十万石平粜。并从之。 选项：彭时关心百姓，体恤民生。他向皇上建议实行优待老人的制度，并提出了减免税收、革除弊端等一系列施惠百姓的措施。 比对： 　 　 参考答案：张冠李戴。“他向皇上建议实行优待老人的制度”分析错误，文意是，彭时想建议皇上实行这种制度，却遭到李贤的反对，两人一番争议后，李贤觉得可以实行，就上奏建议实行优待老人的制度。 参考译文： 慈寿皇太后加尊号，下诏布告天下。彭时想请皇上实施大赦，李贤说一年之内不宜两次大赦。彭时说：“不是要大赦，应该推行优待老人的制度。朝廷大臣的父母，七十岁以上的应给予诰敕，百姓八十岁以上的给予冠带，这才是‘老吾老以及人之老’。”李贤很赞赏(他的想法)，立即上奏建议实行。门达陷害李贤，皇上为此困惑，说：“罢免李贤，将专门任用彭时。”有人传出这句话，彭时惊惧地说：“李公有经世济国之才，怎么可以罢免？”于是极力为李贤申辩。并说：“如果李贤被罢免，我也不能独自留下。”听到这话，皇上罢免李贤的想法才消除。过了五年，彭时患病请假，过了三个月，皇上催他到内阁办事，免他上朝参见。彭时上疏说：“光禄寺采办，各个城门抽税，都严重搜刮。而献上珍珠宝石的人，又加倍估算它的价值，掠取国库财物。请革除这些弊端，来恩惠百姓。”皇上优诏褒奖他，并采纳了他的建议。畿辅、山东、河南发生旱灾，彭时请求免除夏税和盐钞，以及太仆寺索赔损失的官马。京城的米价昂贵，他请求打开粮仓拿出储存的五十万石米平价卖出。皇上都听从了。 2．比对下面的原文与选项，分析选项出现的问题。 原文：光宗受禅，特诏(黄)洽言事，奏用人之论。后屡乞归田，方未得请也，人劝之治第，洽曰：“吾书生，蒙拔擢至此，未有以报国，而先营私乎？使吾一旦罪去，犹有先人敝庐可庇风雨，夫复何忧。”庆元二年致仕。六年七月薨，赠金紫光禄大夫。 选项：黄洽廉洁自律，坚持道德操守。告老还乡后有人劝他营造府第，他认为不必如此，离职之后先人的破旧房子就足以遮风挡雨。 比对： 　 　 参考答案：时序颠倒。“告老还乡后有人劝他营造府第”理解有误，原文是说他多次请求告老还乡，还没得到准许时，有人劝他营造府第。 参考译文： 光宗即位，专门下诏让黄洽进言国事，他上奏了用人的主张。后来他屡次请求告老还乡，还没有获得准许时，别人劝他营造府第，黄洽说：“我是个书生，蒙恩被提拔到这个位置，没有什么用来报效国家，却先谋求自己的私利吗？即使我一旦因获罪而离职，还有先人的破旧房子可以遮风挡雨，我还有什么可担忧的。”庆元二年退休。六年七月逝世，追赠金紫光禄大夫。 3．比对下面的原文与选项，分析选项出现的问题。 原文：高睿幼孤，聪慧夙成，特为神武所爱，养于宫中。睿读《孝经》，至“资于事父”，辄流涕嘘欷。十岁丧母，神武亲送至领军府。为发哀，举声殒绝，三日水浆不入口。居丧长斋，骨立，杖而后起。神武崩，哭泣