大班第一学班务计划.docxVIP

2017学年第一学期大二班班务计划 随着炎炎酷暑的渐去，孩子们已升入大班，成为了幼儿园里最大的哥哥姐姐，他们都为此高兴不已。新的学期又来临了，为了使本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全方面发展，特拟定工作计划。 一、班况分析 本班共有幼儿43名，其中28名幼儿是从中三班升上来的，其余的15名则是原先的中三班拆班后，新插入我班的。经过两年的幼儿园生活，他们已熟悉园内的作息时间，并建立了一定的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了很好的巩固，生活自理能力方面更是有了极大的进步，养成了良好的行为习惯。他们身体健康、活泼开朗，大部分孩子能较好地遵守班级常规，对违规行为，孩子们能互相监督、互相提醒。社会交往方面，孩子们能主动与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，学会用礼貌用语与别人沟通。但在责任感方面相比之下较为欠缺，具体表现在做事情较拖拉、部分幼儿不爱收拾玩具、做事情缺乏坚持到底的毅力和恒心。另外个别孩子还有吃饭太慢、挑食等不良习惯。特别是这学期新插入我班的15名幼儿，由于原先的习惯培养、行为养成的教育观不同，造成了个别孩子有爱打人、上课随意讲话、不遵守课堂规则等不良习惯，这些都有待于本学期加以改进。大班是幼儿园的最后一学年，也是关键的一年，面临的紧迫问题是“如何与小学做好各方面的衔接？”，以及如何培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面。因此，我们希望能从多方面入手，加强孩子综合能力的培养。 二、学期目标 （一）、继续认真学习《指南》，结合教材不断探索新方法、新思路，积累经验，计划并组织好幼儿的一日生活。 （二）、从幼儿的发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育；注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。 （三）、进一步规范常规，加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。有初步的责任感及自我保护的能力。 （四）、注重孩子活动中大胆表达的能力，提高语言表达能力及自信心。 （五）、能积极主动地参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力，具有不怕困难的精神。并有一定的责任意识，懂得为自己的行为负责；有一颗善良的心，能同情弱者、帮助他人。 （六）、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。 三、具体措施 （一）、更新教育理念，开展好隐性教育 1、以《指南》的教育理念为指导，积极参加幼儿园的各项研讨、园训活动；不断探索和学习，定时进行教师之间的研讨和交流。 2、创设表演、美工、建构、科探等区域与每周的主题活动合理结合，培养孩子的观察力和自主能力。 3、让孩子积极参与环境创设。如：在“你变我变大家变”中让孩子把自己小时候的照片和现在的照片收集起来，并展示在主题墙上，让孩子们进行交流和讨论，从而让孩子们参与到环境创设的过程中来。 4、从幼儿的兴趣出发，在班中开设棋类、益智类的特色活动，努力提高孩子的思维、想象、注意力。同时，有目的地开展一些小竞赛，如：讲故事、唱歌比赛，以此激发幼儿的积极性、大胆表现能力和竞争意识。 （二）、培养幼儿的各种能力，养成良好的学习习惯 1、幼儿语言能力的培养 （1）倾听习惯培养：懂得别人对自己说话时要专注地倾听，如：利用饭前或饭后时间播放故事、儿歌等。 （2）表述能力的培养：利用空余时间，如：晨间谈话、晚放前等，组织幼儿进行谈话活动，培养他们在集体面前谈话交往的能力，鼓励幼儿随意表达自己的想法和所见所闻。 2、幼儿学习注意力的培养 通过语言区的开展，指导孩子在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感，这种成就感能帮助孩子继续学习、保持注意力。 3、幼儿学习习惯的培养 从本学期开始，注重培养孩子良好的学习习惯，如：绘画姿势、握笔姿势、看书姿势等等，并将具体的培养目标及时与家长沟通，取得家长的协助配合。 4、责任心的培养 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。在本学期我们将通过分配任务、指导幼儿按要求完成任务的过程中培养其责任意识。如：值日生工作、每天午睡起床自己整理床铺、帮助老师修补图书等。 （三）、多元化家园互动 1、充分利用校讯通这一平台，进一步实现家园的有效合作。校讯通的利用不仅仅局限于通知家长收集什么东西来园，更应该延伸，如：节假日的温馨提醒、祝福，一些实用的教育小方法等。 2、打破原有家长会的思路，局限于以老师为主题的会议模式，而更应该将其拓展利用，以家长提问、交流的形式进行，让家长充分参与我们的教育教学，获得家长更多的支持和理解。 四、具体内容安排 九月份： 1、迎接幼儿入园，加强常规教育。 2、创设班级环境、活动环境，积极投放材料， 布置好