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国家对药品不良反应实行,定期报告制度 　　篇一：对药品不良反应,国家实行的是 A.不定期报告制度B.定期报告制度C.随 　　一、整体解读  　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。  　　1．回归教材，注重基础  　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。  　　2．适当设置题目难度与区分度  　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。  　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察  　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 　　篇二：国家对药品不良反应实行的是______。 A.逐级报告制度B.定期报告 　　一、整体解读  　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。  　　1．回归教材，注重基础  　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。  　　2．适当设置题目难度与区分度  　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。  　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察  　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 　　篇三：药事法规试题 　　药事法规试题  　　一、单选题  　　1、开具西药、中成药处方，每一种药品应当另起一行，每张处方不得超过（ C ）种药品。  　　A、3B、 4 C、 5 D、 6  　　2、处方开具当日有效。特殊情况下需延长有效期的，由开具处方的医师注明有效期限，但  　　有效期最长不得超过（B ）天。  　　A 、2B、 3 C、 4D、 5  　　3、普通处方、急诊处方、儿科处方保存期限为（ A ）年，医疗用毒性药品、第二类精  　　神药品处方保存期限为（B）年，麻醉药品和第一类精神药品处方保存期限为（ C ）年。  　　A、1B、 2 C、 3 D、4  　　4、医疗机构应当根据麻醉药品和精神药品处方开具情况，按照麻醉药品和精神药品品种、  　　规格对其消耗量进行专册登记，专册保存期限为（C）年。  　　A 、1B、2 C、3 D、 4  　　5、普通处方的印刷用纸为（ A ），急诊处方印刷用纸为(B )，儿科处方印刷用纸为  　　(C)；麻醉和第一类精神药品处方印刷用纸为(D )；第二类精神药品处方印刷用  　　纸为( A )。  　　A、白色 B、淡黄色 C、 淡绿色 D、淡红色  　　6、用药人设置仓库储存药品的，应当对仓库实行色标管理，合格药品区为（ B ），待验  　　药品区、退回药品区为（ A ），不合格药品区为（ D ）。  　　A、 黄色 B、绿色 C、白色 D、红色 E、蓝色  　　7、用药人调配药品，应当在分装药品的包装材料和容