3.《鸟的天堂》教学课件.pptVIP

②理解词语： 留恋：不忍舍弃或离开。 不禁：不由自主地。 展示：明显地表现出来。 南国：指我国的南部。 颤动：本课指微风吹动树叶一闪一闪的 样子。 应接不暇：本课指由于鸟儿太多，作者 的眼睛看不过来。 不可计数：无法计算它的数目。 理清文脉 ，小组讨论： 我们把作者两次游览“鸟的天堂”各为一段，那全文可分成几段？各段的大意是什么？ 第一段（1～4自然段）：傍晚，我和朋友们划船出去游玩。 第二段（5～9自然段）：写我和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到了“鸟的天堂”── 大榕树。 第三段（10～13自然）：写第二天早晨，“我”和朋友再次经过“鸟的天堂”时看到了鸟儿活动的情景。 第四段（14自然段）：写作者对“鸟的天堂”的赞美和留恋。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片新的生命在颤动。这美丽的南国的树。 布置作业 1．摘抄佳句。 2 .用“------”线画出短文中静态描写的句子 用“──”线画