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2012学年度小学教学视导总结 公 2012学年度小学教学视导总结 2011年12月14、1两天，我参与了市教研室对四处市直小学的教学视导。虽然行程紧张，步履匆匆，但是通过听、座谈、查看资料，我们看到了四处市直小学的扎实工作，发现了诸多亮点，受益匪浅。下面我就堂教学、常规资料及各校开展的创新亮点工作作如下汇报。 一、堂教学方面（侧重语）： 优点： 1、教学思路清晰，环节流畅，流程紧凑。四位讲教师都非常年轻，有的是去年刚分配的，但是我感觉他们成长进步得很快，已经掌握了市教研室下发的《语堂教学基本模式》，实验小学吴老师执教的《我多想去看看》给我留下了深刻的印象。我把这节归结为“一幅完美的画，一篇流畅的”。 2、教师能准确把握各年级语教学的特点。所听四节中，低年级2节，中年级2节，低年级以识字教学为主，识字教学扎扎实实，实验小学吴老师注重了随识字，在语境中识字，识字方法灵活多样，重视字理分析，富有新意。河西小学张凤玲老师分层次推进识字，符合学生认知规律，效果很好。 3、注重学生行为习惯及学习习惯的培养。堂上老师时刻提醒孩子坐端正，注意写字姿势，说话要说完整等。相信经过老师的不断督促，学生会逐步内化到心中，老师们今天播种的良好习惯，孩子一定会收获灿烂的明天！ 4、评价方式多种多样，教师评价学生以鼓励表扬为主，实验小学吴、河西小学张凤玲老师评价语言丰富多彩，灵活具体，适时合理，激发了孩