2017-2018学年八年级数学二次根式12.3二次根式的加减1导学案新版苏科版.docVIP

12.3二次根式的加减法 课题 12.3二次根式的加减法（1） 自主空间 学习目标 (1)使学生了解同类二次根式的概念, 掌握判断同类二次根式方法；. (2)使学生能正确合并同类二次根式,进行二次根式的加减运算。 学习重难点 教学重点 同类二次根式的概念及掌握合并同类二次根式的方法 教学难点 同类二次根式的概念 教学流程 预 习 导 航 1.回忆合并同类项的法则，下列3组二次根式有什么共同特征？ （1）3、-2、15、 （2）、-5、6、17、 （3）、、、、 合 作 探 究 一、概念探究： 1.由（1）、（2）两组发现：二次根式的被开方数都相同，我们可以把它们称为一类二次根式，请同学们把它们命名。（师生共同探讨，得出同类二次根式。） 2.那么什么叫同类二次根式呢？请看以下这组二次根式是否是同类二次根式？为什么？ （3）、、、、 3.我们可以通过化简得到，以上这组是同类二次根式（由学生化简） 请同学们再一次给同类二次根式下定义。（师生讨论得出） 定义： 几个二次根式化简后，如果被开方数相同，那么这几个二次根式就叫做同类二次根式。 请同学们思考如何判断几个二次根式是同类二次根式呢？ 方法： （1）先化简 （2）后观察（被开方数是否相同） 4.我们怎样计算下列各式？（化简的依据是什么？） 4．讨论： 要进行二次根式加减运算,它们具备什么特征才能进行合并？ 5