中文题目语境视角下的对外汉语综合课课堂教学研究系别中国语言.PDF

中文题目 语境视角下的对外汉语综合课课堂教学研究 外文题目Research on class teaching of TCSL comprehensive course from the perspective of context theories 系 别 中国语言文学学院 专 业 语言学及应用语言学 研究方向 对外汉语教学理论 姓 名 李怡 学 号 100307012000331 导 师 吴丽君 教授 2010 年 5 月 17 日 北京外国语大学学位论文原创性声明和使用授权说明 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研 究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人 或集体已经发表或撰写过的作品或成果，也不包含为获得北京外国语大学或其他 教育机构的学位或证书撰写的或使用过的材料。对本文的研究做出重要贡献的个 人和集体，均已在论文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 论文作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文使用授权说明 本人完全了解北京外国语大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，即： 按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本； 学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务； 学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文； 在不以赢利为目的的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 论文作者签名： 导师签名： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 i 致 谢 论文即将定稿之际，心中充满喜悦和激动之情，回想起研究生阶段的三年时 光和论文写作过程中的点点滴滴，有太多人值得我感激，我要感谢他们对我在学 习上、工作上和生活上的指导、关怀和帮助。 我要衷心地感谢我的导师吴丽君教授。论文的写作是艰辛而富有挑战的。在 吴老师的悉心指导下，我的研究思路逐渐明朗，信心日益增强。从开题前的一次 次讨论，到选题最终的确定；从整体框架的设计，到文章结构的布局；从语料的 收集转写，到参考文献的选定；从内容到形式，从遣词造句到标点符号，吴老师 都倾注了大量心血，对论文质量严格把关。学位论文是研究生阶段学习成果的集 中体现，不单在本文写作期间，三年以来，吴老师一直非常关心我在学术上的成 长，带领我做课题，鼓励我参加学术研讨会、发表论文，让我在语用学这个专业 领域内逐渐找到了自己的研究兴趣，明确了日后努力的方向。再次向吴老师表达 我真挚的感激之情！ 我要感谢我学习和生活于其中的中文学院，感谢学院领导和各位老师的培养 教学、传道授业，让我不论在学业上还是个人成长方面都得到了健康全面的发展。 感谢对外汉语系领导的信任和栽培，为我提供了教学实践的机会，让我在教学中 得到了锻炼，教学能力不断提高，同时也发现了研究课题。没有一线教学经历， 一切都是纸上谈兵，都只能是借鉴他人研究成果，不能发现问题，无法提出自己 的创见。可以说，这篇论文就是我在教学过程中所思所想的集中反映和体现，是 对我学业的一次大检验，就像是汇报演出，点滴心血凝结其中。在这里，我要特 别感谢所有为我提供听课机会的任课教师，恕不一一列出，没有他们的大力支持， 我就无法获得这么多宝贵的第一手资料，研究就根本无法进行。 我要由衷地感谢我的父母，感谢他们的养育之恩，感谢他们无私的爱和付出， 感谢他们给予我的物质保障和精神支持，让我可以专注于学业；感谢身边的同学