《爱之链》ppt教案.pptVIP

（1）带着乔伊温暖的话语，老妇人走进那简陋但温馨的小餐馆，让我们一起去感受另一个动人的故事，自读9-11小节。注意课文中的细节描写，看看你能从中读懂些什么？ 读书时要注意：抓住课文中的细节描写的句子，体会女店主的热情与疲劳、餐馆的破旧与女店主的热情服务等鲜明对比的写作手法。 女店主是怎样的一个人？你是从那些语句看出来的？ 突然想起了，_______________。 ① 到小餐馆，老妇人看到，_____________。 于是_____________________。 老妇人还看到了什么？还会想起什么？你可以结合前文，也可以展开想象，自己先练习说一说。 这人与人之间的挚爱真情，使得女店主情不自禁地流下眼泪，感激，更是感动。 女店主面对老妇人的帮助、关爱为什么会“潸然泪下”？ （1）带着乔伊温暖的话语，老妇人走进那简陋但温馨的小餐馆，让我们一起去感受另一个动人的故事，自读9-11小节。注意课文中的细节描写，看看你能从中读懂些什么？ 抓住课文中的细节描写的句子，体会女店主的热情与疲劳、餐馆的破旧与女店主的热情服务等鲜明对比的写作手法。 女店主面对老妇人的帮助、关爱为什么会“潸然泪下”？ 这种人与人之间的挚爱真情，使得女店主情不自禁地流下眼泪，感激，更是感动。 学习第十二自然段 她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……” 从女店主的话中你读懂了什么？ ①乔依就是女店主的丈夫。 ②乔依帮助了别人就是帮助自己 ③生活贫困却因心中充满爱而信心十足 是不是这些钱就能彻底改变他们的生活？让他们的生活好起来的是仅仅是这些钱吗/还是…… * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 执教者： 吉 琼 同学们，先请大家看这一个字。 认识吗？ 爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路； 爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房； 爱是夏日的风，是冬日的阳， 是春日的雨，是秋日的果。 爱更是一根心链， 拴紧你我彼此的心， 串起了一个个爱的故事。 乔 簸 矮 胎 乔木 簸动 矮小 胚胎 qiáo bǒ ǎi tāi 我会认 袜 愣 餐 吻 袜子 发愣 餐具 口吻 wà lènɡ cān wěn 我会认 颠簸bǒ凄凉qī脚腕wàn蹭破cèng车胎 油污 绝望　粗糙cāo　脸颊jiá 荒无人烟　天经地义　潸shān然泪下 钻进 鼻涕 冻僵 顾不上擦 1.乔装打扮 颠簸 矮小 晚餐 轮胎 袜子 愣住 亲吻 2.纷纷扬扬 飞舞的雪花 打了几个寒战 几乎没有知觉 冻僵 形近字组词 乔（ ） 矮（ ） 胎（ ） 侨（ ） 萎（ ） 抬（ ） 袜（ ） 污（ ） 餐（ ） 抹（ ） 亏（ ） 璨（ ） 形近字组词 乔（姓乔 ） 矮（矮小 ） 胎（车胎 ） 侨（侨胞 ） 萎（ 萎缩 ） 抬（ 抬头 ） 袜（袜子 ） 污（油污 ） 餐（餐馆 ） 抹（抹布 ） 亏（ 吃亏 ） 璨（璀璨 ） 荒芜人烟：指没有人居住的地方。 天经地义：指非常正确不容质疑的道理。 潸然泪下：形容眼泪流下来。 颠簸：上下震荡 寒战：因受冷或受惊而身体颤动 倒闭:工厂商店等因亏本而停业 凄凉：寂寞冷落（多用来形容环境或景物）；凄惨 粗糙：不精细，不光滑 默读课文，理清课文层次。 课文主要讲了3件相连的事，是那三件事? 按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女店主--女店主安慰乔依”给全文分段，再试着概括段意。(三段) 乔依帮助老妇人??? 老妇人帮助女店主 女店主安慰乔依 第一段(1—8) 按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女店主--女店主安慰乔依”给全文分段，再试着概括段意。 讲一天晚上在乡间的小路上，下岗后又找不到工作的乔依非常热情地无偿帮助一位在寒风中几乎绝望的老妇人修好了汽车，老妇人非常感动。 第二段(9—11) 写老妇人来到乔依妻子开的小餐馆，得到了女店主的热情服务和细心照顾，老妇人深受爱的感染，留给女店主一些钱就悄悄地走了。 第三段（12）： 乔依的妻子发现老妇人留下的钱和字条以后非常感动，心中充满了爱的暖流。 品读课文 讨论交流 1、这个故事发生在一个什么样的天气里？ 2、落魄的乔依驾着破车在破路上行驶，他遇到了谁？ 3、在荒芜人烟的地方，老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？ 学习第一段，感受人物的“困窘” 一默读第1-4小节,思考: 乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉 “凄凉”是什么意思？ “