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2019年高考数学复习函数导数及其应用第5节指数与指数函数学案文北师大版
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第五节 指数与指数函数
[考纲传真] 1.理解有理指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握幂的运算.2.了解指数函数模型的实际背景,理解指数函数的概念及其单调性,掌握指数函数图像通过的特殊点,会画底数为2,3,10,eq \f(1,2),eq \f(1,3)的指数函数的图像.3.体会指数函数是一类重要的函数模型.
(对应学生用书第16页)
[基础知识填充]
1.分数指数幂
(1)规定:正数的正分数指数幂的意义是a=eq \r(n,am)(a>0,m,n∈N+,且n>1);正数的负分数指数幂的意义是a=eq \f(1,\r(n,am))(a>0,m,n∈N+,且n>1);0的正分数指数幂等于0;0的负分数指数幂没有意义.
(2)幂的运算性质:aman=am+n,(am)n=amn,(ab)n=anbn,其中a>0,b>0,m,n∈R.
2.指数函数的图像与性质
a>1
0<a<1
图像
性质
(1)定义域:R
(2)值域:(0,+∞)
(3)过点(0,1),即x=0时,y=1
(4)当x>0时,y>1,
x<0时,0<y<1
(5)当x>0时,0<y<1
x<0时,y>1
(6)是R上的增函数
(7)是R上的减函数
[知识拓展]
指数函数的图像与底数大小的比较
如图是指数函数(1)y=ax,(2)y=bx,(3)y=cx,(4)y=dx的图像,底数a,b,c,d与1之间的大小关系为c>d>1>a>B.由此我们可得到以下规律:在第一象限内,指数函数y=ax(a>0,且a≠1)的图像越高,底数越大.
图2-5-1
[基本能力自测]
1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)eq \r(4,?-4?4)=-4.( )
(2)(-1)=(-1)=eq \r(-1).( )
(3)函数y=2x-1是指数函数.( )
(4)函数y=ax2+1(a>1)的值域是(0,+∞).( )
[答案] (1)× (2)× (3)× (4)×
2.化简[(-2)6] -(-1)0的结果为( )
A.-9 B.7
C.-10 D.9
B [原式=(26) -1=8-1=7.]
3.(教材改编)若函数f(x)=ax(a>0,且a≠1)的图像经过点Peq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(2,\f(1,2))),则f(-1)等于( )
A.eq \f(\r(2),2) B.eq \r(2)
C.eq \f(1,4) D.4
B [由题意知eq \f(1,2)=a2,所以a=eq \f(\r(2),2),
所以f(x)=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(\r(2),2)))x,所以f(-1)=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(\r(2),2)))-1=eq \r(2).]
4.函数y=ax-a(a>0,且a≠1)的图像可能是( )
A B C D
C [法一:令y=ax-a=0,得x=1,即函数图像必过定点(1,0),符合条件的只有选项C.
法二:当a>1时,y=ax-a是由y=ax向下平移a个单位,且过(1,0),A,B,D都不合适;
当0<a<1时,y=ax-a是由y=ax向下平移a个单位,因为0<a<1,故排除选项D.]
5.指数函数y=(2-a)x在定义域内是减函数,则a的取值范围是________.
(1,2) [由题意知0<2-a<1,解得1<a<2.]
(对应学生用书第17页)
指数幂的运算
化简求值:
(1)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(2\f(3,5)))0+2-2·eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(2\f(1,4)))-(0.01)0.5;
[解] (1)原式=1+eq \f(1,4)×eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(4,9)))-eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,100)))=1+eq \f(1,4)×eq \f(2,3)-eq \f(1,10)=1+eq \f(1,6)-eq \f(1,10)=eq \f(16,15).
(2)原式==eq \f(1,a).
[规律方法] 1.指数幂的运算,首先将根式、分数指数幂统一为分数指数幂,以便利用法则计算,但应注意:
(1)必须同底数幂相乘,指数才能相加;
(2)运算的先后顺序.
2.当底数是负数时,先确定符号,再把底数化为正数.
3.运算结果不能同时含有根号和分数指数,也
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