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浅述大学生孝文化教育缺失 　　【摘 要】大学生作为社会发展过程中一支特殊的力量群体，他们的一举一动备受关注，对于大学生身心方面的教育在大学教育中占据越来越重要的位置。然而，近年来，大学生孝文化教育缺失问题明显加剧。这一现象带来的直接影响是，大学生无礼顶撞父母现象频发、攀比现象严重、轻生现象屡见不鲜，这对于国家未来的发展是十分不利的。如何让大学生接受正确的孝道观念教育，使大学生树立正确的人生观、价值观，是大学教育应该研究的重点内容。 　　【关键词】大学生；孝文化教育；缺失 　　一、孝及孝文化教育 　　（一）孝 　　在距今三千多年的殷墟甲骨文中，就已经出现了“孝”字。“孝”字，在甲骨文中是标示祭祀祖先时有所奉献的形象。[1] “孝”是象形字，最早见于殷商金文，在周代的金文中便成为常见字。“孝”字的上半部分，象征着一个老人，下半部分，则是一个孩子，作服侍状。《说文》解释为：“善事父母，子承老也。”而甲骨文、金文中“老”、“考”、“孝”三字相通。[2] 从上面的论述中，我们不难看出，“孝”字就其根源来讲，属于伦理范畴，包含长辈与晚辈之间的人伦关系。《孝经?三才章第七》中这样表述：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”其意义说明，孝道，就像是日、月、星辰运行于天永恒不变，就好像春、夏、秋、冬四季循环于地历久不易，更是人们应该去效法的法则。这也从侧面反映出自古以来，我国对于孝的重视以及孝的地位至高，对国人的影响之深。 　　（二）孝文化教育 　　自2001年起颁布的《公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》）中在对家庭美德的要求方面指出，“要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，鼓励人们在家庭里做一个好成员。”将尊老放在家庭美德中的首要位置，说明了尊敬老人、孝顺长辈在家庭中的重要作用。家庭是社会的细胞，只有家庭和谐，社会才能有序发展，如果家庭内部没有“孝道”作为核心支撑，社会的和谐安定便无从谈起。大学，作为学生到“社会人”转化时期，在这一阶段中接受的教育，对其一生发展具有不可估量的作用。所以，在这一阶段，无论是社会、学校还是家庭，都应该给予大学生正确的世界观、人生观、价值观教育，为大学生走好以后的人生道路奠基。所以，对待传统孝文化这份历史遗产，我们应根据新的时代条件与教育要求，以实事求是的科学态度，去其糟粕，汲取精华，赋予其时代新意，重视对大学生开展社会主义新孝文化教育[3]。将孝文化教育渗透到教育的各个领域、各个方面，使孝文化教育收获事半功倍的效果。 　　二、大学生孝文化教育缺失现象 　　大学生孝文化教育缺失现象表现在很多方面。其中，存在最为普遍的就是对待父母、长辈的失孝现象。大学生认为自己的生理及心理发育已经达到成年人的标准，对待父母、长辈给予的建议从内心排斥，并对他们无礼顶撞，将“孝顺”二字置于一旁，这类现象的存在时间已经不短。然而，在大学教育中忽视道德教育尤其是孝文化教育的现象令人感到痛心。如今，学校教育中存在“重智轻德”这一现象已经是不争的事实。《孝经?开宗明义章第一》中就已经说过，“夫孝，德之本也，教之所由生也。”孝文化，是华夏文明的瑰宝，大学教育尤其不能缺少这一根基性内容。由于孝文化教育缺失，大学生并没有将顶撞父母的事情放在心上，导致这一现象愈演愈烈，更有甚者对父母恶语相加或者拳打脚踢。 　　另一方面，大学生轻生现象频发。随着越来越多关于大学生自杀的相关报道，大学生轻生现象无可避免地成了时下社会热点话题，大学生是继农民工、影视明星、炒股破产者等新出现的又一自杀高危人群[4]。由于中国人对于家庭以及孩子的重视，是世界上其它任何国家中所少有的，没有哪一个国家和民族对于家庭的观念达到如此强烈的程度，这就为传统“孝”文化在中国的发展提供了天然的土壤。以至于家长对于孩子未来的发展起到了决定性作用，然而，处于大学阶段的人，渴望自己的想法被认可，迫不及待的想要自己支配人生。当理想与现实的差距被父母横隔于眼前时，他们选择的不是同父母争取自己走好人生的机会，而且用“轻生”，这种极端的方式离开世界。轻生现象频发，从侧面反映出孝文化教育缺失现象严重。在《孝经》中有这样的阐述：“身、体、发、肤汝，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”所以，当大学生选择自杀时，也就将抚养他们长大成人的父母弃之不顾，将孝顺全然抛开。 　　三、解决大学生孝文化教育缺失问题的建议 　　面对大学生孝文化缺失现象，如何解决这一问题，成为社会各界研究的热点。笔者认为，解决大学生孝文化教育缺失问题，应从三方面着手准备。 　　（一）学校引导方面。在学校引导方面，不得不提的是社会舆论的有效监督和引导。只有拥有良好的社会氛围，高校的文化氛围才能相应提高。“品德不是直接教会的，而是潜移默化的结果。学校影响学生道德成长，主要依