大班上主三《多彩的秋天》.docVIP

主题（三） 多彩的秋天 主题备课 主题分析： 天高云淡、秋高气爽，秋天到了，周围环境悄悄地发生着变化，为孩子提供了观察探索的机会和平台。 主题目标： 通过观察周围环境中动植物的变化，让幼儿感受自然，养成良好的观察习惯；通过诗歌、故事等形式，培养幼儿热爱自然的情感；利用原生态的材料如树叶、果壳、水果等开展美工活动，让幼儿在操作中发现自然物的美，体验创造的快乐。 时间安排： 10.17----11.6 主题网络： 主题（三） 多彩的秋天 活动计划 执教人： 教 育 内 容 健康 语言 社会 科学 艺术 《编花篮》 《树真好》 《梨子小提琴》 《幸福一家人》 《秋游计划表》 《秋天的树》 《叶片上的毛毛虫》 《分一分，找一找》 《数一数，连一连》 《动物保护色》 《种子的旅行》 《动物法庭》 《有规律的排序》 《捉昆虫》 《秋天多么美》 《秋叶飞舞》 《果壳大变身》 《水果蔬菜大变样》 《毛线粘贴》 《快乐的小鼹鼠》 区域 活动 美工区：《叶子拓印》、《毛线粘贴》、《果壳大变身》、《蔬菜水果大变样》 益智区：《朋友在哪里》、《有规律排序》、《撒花片》 科学区；《天气预报员》、《谁吃谁》 建构区：《小动物的家》 户外 活动 《和风儿赛跑》《编花篮》《运粮》《赶小猪》《网鱼》《跳彩条绳》 生活 活动 能经常主动饮用白开水，饮水要适量。 每天请2—3位幼儿分别说一说自己送给长辈的惊喜，和长辈在一起发生的趣事。 在户外散步时，注意观察周围动植物的变化。 家园 共育 请家长在带幼儿外出游玩或者送幼儿来幼儿园的路上，提示幼儿观察周边的树，判断哪些室常绿树，哪些是落叶树，并搜集树叶制作成标本。 请家长提醒幼儿在家中对老人要尊敬，不住在一起的要经常看望、打电话问候。 提示幼儿根据天气冷暖是当天增减衣服，穿合适的鞋。 1、语言活动---树真好课时备课 执教人 活动名称 次主题（一） 秋景 活动目标： 1．学会有感情地朗诵，初步感受、体会诗歌的韵律美和意境美。 2．尝试进行适当的创编，在活动中善于表达，乐意表达。 3．了解树与人类的密切关系，养成初步的环保意识。 活动重难点： 了解树有哪些好处，萌发爱护树木与保护大自然的愿望。 活动准备： 有关森林的音乐，散文诗《树真好》的PPT课件和配乐朗诵，与诗歌内容相匹配的图片(大图片一套，小图片同幼儿人数)。 课时安排：1课时 活动过程： 一、倾听音乐，营造氛围 1、请幼儿闭上眼睛欣赏音乐：你听到了什么?好像还看到了什么?、 2．看课件：原来我们来到了一片美丽的树林。看，这儿有些什么?他们在干什么呢? 二、音画交融，欣赏诗歌 1．第一遍欣赏：树林真美。现在就让我们来欣赏一首优美的小诗。 2．幼儿欣赏配乐诗朗诵。师提问：你们喜欢这首诗歌吗?喜欢这里的什么呢?(教师根据孩子的回答出示相应的图片) 3．第二遍欣赏：这首诗歌里确实有许多好玩的事，除了我们刚才所说的，还有哪些呢?现在就让我们再来美美地欣赏一遍，一边欣赏一边用自己的小图片摆出来。 4．幼儿欣赏配乐诗朗诵．并且根据诗歌内容摆放出相应的小图片。 5．请幼儿看着自己的小图片跟着配乐轻轻地诵读诗歌。 6．交流提问：你们觉得这首诗歌有趣吗?你们想去那片树林吗?为什么想去呢?想去做什么呢? 三、自主创编，提升情感 1．师：树多真好呀!除了诗歌里所说的，树对我们人类和地球还有什么好处呢? 2．请幼儿尝试模仿诗歌里的句子进行创编。 活 动 反 思 在活动中，幼儿在教师的引导和PPT的作用下，都能跟着一直完整地朗诵散文诗了。但我也发现了活动中存在的问题，虽然看似我给孩子创设了一个相对宽松的环境，让幼儿自己看图说一说，并引导幼儿用较完整的语言来表达。可是在活动中，我并没有真正的发挥幼儿的主体性，表现在幼儿对整个图画有了自己的解读后，教师并没有按照幼儿的意愿对作品进行适当的调整，将幼儿的口头语转变为书面语言，成为幼儿自己的东西，还是回到了预设的活动中，使幼儿的学习兴趣有所下降，以后要多注意。 2、科学活动——秋天的树课时备课 执教人 活动名称 次主题（一） 秋景 活动目标： 1.探索、发现常绿树与落叶树的不同特征，发展比较观察的能力。 2.了解树的好处，产生爱护树木的情感。 活动重难点： 重点：探索、发现常绿树与落叶树的不同特征，发展比较观察的能力。 难点：了解树的好处，产生爱护树木的情感。 活动准备： 1.经验准备：观察了解自己身边的树及秋天树的变化。 2.材料准备：自制课件、常绿树和落叶树的树叶若干、记录表、记号笔、小筐子、标志牌等。 活动过程： 　　(一)猜树游戏导入，激发幼儿兴趣。 　　导入语：孩子们，你们幼儿园真美呀！有很多树，谁来介绍一下？ 　　(二)了解常绿树与落叶树 　　1.观看课件，了解落叶树。（出示、观察杨树的四季图） 　　提问：仔细看一看