第一课-信息信息的数字化.pptVIP

第一单元 走进信息世界 ——2017初一信息技术 第 一 课 信息与信息的数字化 学习目标 认识信息及其重要性 了解信息的主要特征 了解信息数字化对信息处理的意义 学习任务 感受身边无处不在的信息 通过一些实例了解信息的主要特征 通过查找“字符ASCII码转换二进制”活动认识信息数字化 一、认识信息 无处不在的信息 眼睛 耳朵 舌头 鼻子 身体 ——白天晴空万里，夜晚星空灿烂 ——上课书声琅琅，下课人声嘈杂 ——米饭甘美如饴，水果鲜甜可口 ——鲜花香气弥漫，垃圾臭气熏天 ——夏日酷暑难耐，冬日寒风刺骨 信息 信息和物质、能量一样， 是人类赖以生存和发展 的重要资源。 想一想 进入初中后，我们在学校看到和感受到了什么？ 2、信息的主要特征 （1）载体依附性 信息不能脱离载体单独存在 例如：交通警察打手势的信息——通过手传递信息 手机发出的信息——通过无线波传递信息 信息通常以某种形式（如文字、图片、声音、视频、符号等）表示出来，并依附于一定的载体 信息具有共享性是信息区别于物质的一个重要特征，信息可以被多次使用也不会消失；信息在传递和共享的过程中也不会产生损耗。 （2）共享性 信息是有价值的，但对于不同的信息接收方来说，信息的价值是不同的。 （3）价值性 信息所反映的的总是特定时刻事物运动的状态和方式，信息的效用会随时间的推移逐渐降低，甚至失去效用。 （4）时效性 （5）真伪性 试 一 试 信息事例 信息主要特征 同一条新闻可以让很多人获得 过时的天气预报基本上没有价值了 刻在龟甲上的甲骨文流传至今 手机上收到一条中大奖的欺骗信息 烽火连三月，家书抵万金 共享性 时效性 载体依附性 真伪性 价值性 二、信息的数字化 1、二进制与数字化 计算机中只能处理两个数字：0和1 ——二进制代码（二进制数） 计算机要处理信息，必须信息转变为二进制数据。 把信息转变为可以处理的数字信息，就是信息的数字化。 十进制数与二进制数 十进制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二进制 0 1 10 11 100 101 110 111 1000 1001 1010 （十进制数与二进制数的对照表） 试 一 试 利用计算机的“计算器”工具，把十进制的11、12、13三个数转换为二进制数 2、字符编码 汉字的编码 外码——文字的输入码内码——计算机内部存储和处理文字的信息编码 Flash动画演示字符编码 英文字母、数字字符、标点符号、特殊符号的编码——ASCII码 世界各国文字的编码——Unicode编码 图片文件、音频文件、视频文件等信息都是二进制的编码 条形码和二维码也采用二进制的形式编码 综合实践 在文字处理软件word中查找字符的ASCII码并转换成二进制数 字符 ASCII码值 二进制代码 % = A 第一课知识点小结 信息与信息的数字化 认识信息 信息数字化 无处不在的信息 信息的主要特征 载体依附性 共享性 价值性 时效性 真伪 二进制与数字化 字符编码 汉字的编码 ASCII码 Unicode编码等 练 一 练 下列不属于信息的是（ ） A 收到的手机短信 B 广播里播放的天气预报 C 存有照片的数码相机 D 电视里播放的汽车降价消息 天气预报、市场信息都会随着时间的推移而变化，这体现了信息的（ ） A 载体依附性 B 时效性 C 共享性 D 必要性 C B 关于信息，下列说法错误的事（ ） A 信息可以被人们交流和使用 B 信息不可以被交流与传递 C 信息需要通过载体才能传播 D 信息可以有多钟不同的表现形式 在《三国演义》中，诸葛亮用“空城计”吓退司马懿十五万大军，这一案例主要体现出信息具有（ ） A 时效性 B 价值相对性 C 真伪性 D 共享性 B C