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版式设计模板下载 　　篇一：导学案版面设计模板 　　七年级数学 第1课时 从算式到方程  　　【学习目标】：  　　能根据题意用字母表示未知数，然后分析出等量关系,再根据等量关系列出方程。  　　【重点难点】：体会找等量关系，会用方程表示简单实际问题。  　　一、预习案  　　1：根据条件列出式子  　　①比a大5的数： ；  　　②b的一半与8的差： ；  　　③x的3倍减去5： ；  　　④汽车每小时行驶v千米，行驶t小时后的路程为千米；  　　⑤某商品每件x元, 买a件共要花 元；  　　⑥某商品原价为a元，降价20%后售价为元；  　　二、探究案  　　1根据下面实际问题中的数量关系，设未知数列出方程：  　　（1）用一根长为24cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长为多少？  　　解：设正方形的边长为xcm，列方程得： 。  　　（2）一台计算机已使用1700小时，预计每月再使用150小时，经过多少月  　　这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450小时？  　　解：设x月后这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450小时；  　　列方程得： 。  　　（3）某校女生人数占全体学生数的52%，比男生多80人，这个学校有多少  　　学生？  　　解：设这个学校学生数为x，则女生数为，  　　男生数为 ，依题意得方程：。  　　三、当堂检测  　　1.课本82页练习  　　2.练习本每本元，小明拿了10元钱买了若干本，还找回元。问：小明买了几本练习本？  　　3.长方形的周长为24cm，长比宽多2cm，求长和宽分别是多少。  　　四、我的收获  　　第2课时 3. 1 .1一元一次方程  　　【学习目标】  　　1、理解什么是一元一次方程。  　　2、理解什么是方程的解及解方程，学会检验一个数值是不是方程的解的方法。  　　【重点难点】能验证一个数是否是一个方程的解。  　　【使用说明】独立学习P78-80页，完成预习案  　　一、预习案  　　1.什么是方程吗?  　　答： 叫做方程。  　　2.什么是一元一次方程？  　　只含有个未知数（元），未知数的次数都是 ，这样的方程叫做一元一次方程。  　　预习自测1：  　　下列方程①2x?3y?1 ②3+4=7 ③2x?13?6?x ④  　　有。  　　3.什么是方程的解？  　　使方程左右两边的 的值叫做方程的解，求 的过程叫解方程。  　　预习自测2： 1?6中一元一次方程x  　　、-2、0中是方程2x?3??1的解是。 在数1  　　二、探究案  　　1. 一元一次方程的概念 已知①x?2?1x2②3x?11③?5x?1④y?4y?3⑤x?0，其中是一x2  　　元一次方程的是 。  　　2.方程的解的概念  　　下列方程中解为x??2的是（ ）  　　?2?2x ?1?3  　　?1?x?1 ?4?0  　　3.根据条件列方程  　　甲、乙两人分别用20元和10元买了一本同样的书，结果营业员找给甲的零钱是找给乙的零钱的6倍，求这本书的价钱。（只列方程不解）  　　三、当堂检测  　　1.判断下列是不是一元一次方程,是打“√”，不是打“×”：  　　①x?3=4；（ ）② ?2x?3?1；（ ）  　　x③2x?13?6?y； （ ）④?0；（） 2  　　⑤2x?8??10； （ ）⑥3+4x=7x；（ ）  　　2.检验3和-1是否为方程x?1?2(x?1)的解。  　　=1是下列方程（）的解：  　　（A）1?x?2， （ B）2x?1?4?3x，  　　（C）3?(x?1)?4）， （ D）x?4?5x?2  　　4、已知方程(1?a)x2?2x?3?2是关于x的一元一次方程，则。  　　四、我的收获  　　方程：  　　一元一次方程：  　　方程的解：  　　第3课时 等式的性质  　　【学习目标】：掌握等式的两条性质，并能运用这两条性质解方程；  　　【重点难点】：运用等式两条性质解方程；  　　一、预习案  　　等式的定义：  　　等式的性质1：  　　等式两边 ，结果仍相等，即若a?b，则a?c? 等式的性质2：  　　等式两边 ，结果仍相等，即若a?b，则  　　a??a?bc?0，则?。 ac?，若c  　　1预习自测：若2x?7?3则2x?3???7?。若x?2，则x?7  　　二、探究案  　　1、等式的性质  　　用适当的数或式子填空，使得结果仍为相等：  　　（1）若x?5?3，则x?3?  　　（2）若2x?