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猜字迷活动计划表格 　　篇一：字谜小组活动计划 　　字谜小组活动计划 　　主题：字谜 　　还有查一些有关汉字的来历和演变的过程，展示幻灯片，是同学们更加了解汉字的演变过程。  　　字谜搜集：  　　展示：  　　计划制作记录： 　　做开头语，由有关人员轮流上台表演。 　　复的整理一下，然后把所有资料合起来，顺序调换一下，把重要的放前面读，最后把对联、笑话放在后面（因为是娱乐，不是主要的）。为了让前后同学能听的到，选两三个声音大的人做主持。在互动节目时，可以找一些比较少发言的人，进行发言。  　　活动开展：  　　1.展示字谜：首先请 读字谜，请同学们猜，答对的同学可获得小贴纸一个，获得贴纸最多的同学(转 载 于: 小 龙文 档 网:猜字迷活动计划表格)为胜利者。然后请介绍什么是字谜，字谜的起源。  　　日期： 年 月日计划制作人： 　　篇二：猜字谜活动方案 　　XX  　　龙 潭 小 学 猜 字 谜 活 动 方 案年春季学期  　　一、活动目的  　　为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高我校低段学生识字、记字的兴趣，挖掘同学们的潜能，了解汉字的构造，体会汉字的精妙，特举办本次字谜活动。此次活动不仅是激发每位学生的想象力，创造力的平台，更是同学们丰富课外知识的好机会。  　　二、活动时间：  　　三、活动地点：龙潭小学阶梯教室  　　四、活动方式  　　1、各班班主任先在本班进行一次小型的字谜游戏，后推荐十名代表参加学校的字谜比赛活动  　　2、每位选手猜出第几号字谜，到教师处对答案，正确的给予奖励。  　　龙潭小学 XX年5月  　　我校在十八周进行了一次猜字谜活动，旨在提高我校低段学生识字、记字的兴趣，激发同学们的想象力，增加对汉字的了解。  　　首先，此次活动得益于负责人精心细致的部署，和同学的大力配合和帮助， 虽然全校学生参与人数较多，但纵观整个猜谜语活动的始终，学生团结合作，井然有序。  　　其次，这次活动不仅丰富了同学们的课余生活，也体现了集体团结互助的精神，进一步増强了同学们对集体的热爱及关怀，培养了学生的团队精神；猜谜语活动中你提醒我、我点拨你，体现了团结友爱，互帮互助，增进了了解，加深了感情；让学生在紧张的学习生活中身心的到放松，用另外一种他们比较喜欢的方式增长知识，开阔了学生的思路，有利于学生形成敏捷的思维能力和良好的学习习惯；  　　再次，在活动中，学生积极参与，猜出谜底后，会得到老师准备的一份小礼物，这样既使学生充分体验到了成功的自豪感，也能让学生感受到猜谜语带来的欢乐；  　　最后，值得注意的一点是：有些谜语相对比较难，学生很难猜出，但活动中，学生的积极性很高涨，不到两个小时的时间内，180条谜语已所剩不多，所以到活动接近尾声时，礼品出现了紧张的情况。 　　篇三：猜字谜活动方案 　　猜字谜活动方案  　　一、活动目的  　　为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素质，挖掘同学们的潜能，了解汉字的构造，体会汉字的精妙，特举办本次字谜活动。此次活动不仅是激发每位学生的想象力，创造力的平台，更是同学们丰富课外知识的好机会。  　　二、活动时间  　　11月12日下午第二节课  　　三、活动地点  　　教室  　　四、活动方式  　　1、二年级以上每班班主现在本班进项一次小型的字谜游戏，后推荐一名代 表参加学校的字谜比赛活动  　　2、教师发给每位参赛选手一张字谜卷，再规定时间内完成卷内的字谜，教 师对其进行评分。按分数由高到低选取前三名，并给予一定奖励。  　　三年级猜字谜竞赛试卷  　　班级姓名 分数  　　1、 一手捉住一条龙。（ ）  　　2、半推半就。（ ）  　　3、尸体是古代的。（ ）  　　4、九十八。（ ）  　　5、上多一竖，少少一点。（ ）  　　6、作者藏在草下面。（）  　　7、守门员。（ ）  　　8、一人一脚。（ ）  　　9、手并在一起。  　　（  　　）  　　10  　　、  　　丰富的色彩。  　　（  　　）  　　11  　　、正说话。  　　（  　　）  　　12  　　、  　　天天用口说话要出错。  　　（  　　）  　　13  　　、  　　少林寺旁有两人。  　　（  　　）  　　14  　　、两个太阳立起来。  　　（  　　）  　　15  　　、一口咬住多半截。  　　（  　　）  　　16  　　、门里有活人。  　　（  　　）  　　17  　　、存心不让出大门，你说烦人不烦人 .  　　。  　　（