《体育与健康》国展示课的设计.docVIP

《体育与健康》全国展示课的设计 一、指导理念 本突出“健康第一”的指导思想，以新标为依据，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质；并发挥学生主体地位，培养学生创新精神、合作意识及实践能力，同时进行思想品德教育。 二、主要教学原则 1、 全体性原则 在堂教学中力求面对全体学生，在前、中、后研究不同层次学生情况和学习需要，利用师生之间的双向交流获得教与学的信息，在教学目标、教学内容和练习方式上力求体现教学的层次。 2、 全面性原则 在教学内容上力求发掘教材中的知识因素、技能因素、思维因素，全面完成堂教学目标。 3、 主体性原则 营造发展学生个性、创造性的学习环境，充分体现学生为主体，寓技能学习和发展身体素质于游戏之中，提高学习的趣味性，使学生在各项活动中培养自信、合作等良好心理品质，体会体育运动的快乐。 三、达成目标 1、 基本掌握变向跑技术，并应用于实际上。 2、 发展学生身体素质。 3、 培养学生创新、团结协作、竞争意识。 四、教学内容 1、变向跑。 2、展示利用轮胎进行队团协作练习。 五、的设计思路 1、根据年龄特点设计 本学生是初二年级，性格活泼好动，喜欢游戏活动等特点，让他们进行友情分组和同质分组不同的教学形式。 2、根据教学目标设计 这一学期教学目标之一：基本掌握变向跑技术；发展学生身体素质。本以废旧自行车轮胎和蓝球作为器材，教学方法和内容都围绕它们展开。 3、在中为了保证学生们活动时间，组织教学形式以分组练习为主。 4、转变以教师为中心的传统体育教学观念，在教师指导下，学生由被动学习、被动的接受变为主动参与的学习主体。 、音乐、游戏寓于体育教学，让学生们在轻松、愉快的环境进行体育运动，享受到体育所带的无限快乐。 《体育与健康》全国展示 年级：初二（2）班 人数：40人 执教：梁光华 指导： 庄弼 廖泳光 04年12月 学习目标 4、 基本掌握变向跑技术，并应用于实际上。 、 发展学生身体素质。 6、 培养学生创新、团结协作、竞争意识。 场地器材 1、 旧自行车胎0条 2、 标志10只 3、 篮球22个。 学习内容 1、 变向跑 2、展示利用轮胎进行队团协作练习 教学顺序 集队—热身运动“大家都动一动”—游戏：“反应与合作”—变向跑—展示利用轮胎进行队团协作练习─学生评价—放松：“画绣水肇庆情”舞蹈—教师小结、师生再见 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师指导 学生学习 参与技能 心理、社会适应 负荷 一 1` 一、集合队伍：快、静、齐。 二、讲明、懂礼仪，仪表端庄，服装整齐。 三、学会保护，安全教育。 一、养成良好的纪律作风。 二、培养讲明、懂礼仪的好习惯。 三、利用安全知识，保护自已。 一、体育委员集队，检查人数。 二、师生问候，检查服装。 三、安排见习生。 二、1 教师提出问题，引导学生进入堂学习。 2 教师宣布的目标、内容。 一、学生在体育委员指挥下集队。 二、师生相互问候，明确学习目标和内容。 二 3` 五、全体学生，快乐地活动身体。 五、1培养学生锻炼前热身意识，调动学生情绪。 2发展协调性。 小 四、热身运动“大家都动一动” 1、并脚前后小跳，同时拍掌。 2、双腿前后交叉小跳，同时拍掌。 3下蹲运动。 4、高抛轮胎，同时拍掌。 四、热身运动“大家都动一动” 1、并脚前后小跳，同时拍掌。 2、双腿前后交叉小跳，同时拍掌。 3下蹲运动。 4、高抛轮胎，同时拍掌。 五、学生以体操队形散开。 三 4`30＂ 六、全体学生积极参与，在遵守规则的前提下，努力竞争。 六、培养学生遵守规制度习惯和团结合作精神。 中 五、游戏：“反应与合作” 1、一人踩一个轮圈。 2、谁的轮圈站着人最多。 五、游戏：“反应与合作” 1、一人踩一个轮圈。 2、谁的轮圈站着人最多。 六、讲述游戏要求。 四 17` (10`) 2`30＂ 1` 1` 1` 4`30＂ (7`) 1` 3` 1、全部学生进行练习。 2、基本掌控变向跑技术，并且会应用。 3、学生根据要求，全情投入。 4、通过轮胎多人组合练习，让学生懂得如何求生的技能意识。 1、 培养学生团结合作、刻苦耐劳、竞争意识和社会公德心。 2、 发展学生的个性和创造能力。 3、 培养学生对体育锻炼的兴趣。 中 小 中 六、变向跑 (一)学习变向跑技术 1、学生自编标志和跑练习 2、学生展示、点评。(图一) 3、教师讲解、示范。(图一) 4、教师领做动作。(图一) 、两人一组练习。(图二) （1）正规练习。 （2）结合实际防守练习。 （二）应用变向跑技术 1、教师讲解示范、启示。(图三) 2、两人一组做蓝球或足球带球过人变向跑练习。 (图二 (一)学习变向跑技术 1、教师诱导学生发挥想像力,并唱一段“一分钱”歌词调动气氛。 2、找两名学生展示、比较动作优点。 3、教师