科技实践活动方案说明.docVIP

WORD格式整理 专业知识分享 一个活动的奇迹 ——漫游人体 探索奥秘 一．课题提出 你是怎么从一个小细胞长大成人的？你的身体又是由什么组成的呢？快翻开这本书，通过那些精妙的三维立体模型去发现骨的运动、探索食物的消化过程、观察血液在体内循环的方式……了解不可思议的人体吧！ “科技实践活动”具有科学性、教育性、实践性、趣味性、公益性、群众性、社会性等特点。科技与生活是息息相关的，本活动结合科技实践活动的研究思路，从学生的实际生活出发，使学生在认识和观察人的身体，探索生命的奥秘。 科技实践活动是以学生通过实践获得的所见所闻和亲身经历为基础。科技实践活动可以弥补学科课程学习的不足，有益于知识和能力的迁移和发展，有益于同学们人性的养成；有益于学生形成正确的价值观和世界观。 通过有目的、有计划、有组织地以多样化的活动方式综合运用科学知识，开展以学生为活动主体的实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多样性综合活动。激发学生探索科学的兴趣，开拓思维，培养学生实事求事的科学态度。 二．活动目标 （一）思想情感目标：通过本次活动，促使学生养成严谨求实的科学态度、探索科学的兴趣，团结协作、友爱互助的作风。 （二）能力目标：通过本次活动，进一步提高学生的观察能力、动手能力、社会实践能力和创新能力。 （三）知识目标：通过本次活动，使学生获得自然知识，人体器官、四肢等知识等知识。 （四）效果目标：通过本次活动，使学生掌握基本的科学研究方法的效果，拓展学生思维养成良好的生活效果。 二、活动对象： 全班53名学生。 三、活动内容： 通过宣传活动、竞赛活动、纸实验活动等增强学生对纸的认识，养成节约用纸的习惯。 四、活动的难点、重点、创新点： （1）重点： 培养学生参与意识和掌握活动的整个过程。 （2）难点： 实际工作中各方面关系的协调和各种突发问题的处理；达到各项培养目标。 （3）创新点： 1、开展有关纸张的研究性学习。 2、实验研究造纸废水对动植物的影响。 3、开展再生纸自制实验。 4、收集生活中各类纸张，装订百样本。 5、开展认识纸实验活动。 6、开展利用废纸重塑美好生活科技制作活动。 7、建立节约纸张监督机制。 8、设计节约纸张宣传网页。 五、开展本次活动的有利条件： （一）开展过的类似活动： 2005年我开展的科技实践活动《打开智慧之门的金钥匙——开展智力七巧板科技实践活动》获第18届海南省青少年科技创新大赛一等奖，第21届全国青少年科技创新大赛二等奖。 2006年我开展的科技实践活动《节能在我身边科技实践活动》获第19届海南省青少年科技创新大赛二等奖，第22届全国青少年科技创新大赛二等奖。 2007年我开展的科技实践活动《节水在我身边科技实践活动》获第20届海南省青少年科技创新大赛一等奖，第23届全国青少年科技创新大赛二等奖。 2008年我开展的科技实践活动《节粮在我身边科技实践活动》。 通过几年的科技实践活动的感恩，使我积累了大量的科技活动经验，为本次活动奠定了坚实的基础。 （二）可得到的各种资源： 嘉积二中初中、高中60个班级的学生分布在全市各个乡镇，可以比较全面地收集到所需的信息。学校有四间多媒体网络教室有120台电脑（互联网），阅览室有多种科普报刊杂志，图书室有多种专业书籍可供查阅。科学馆有较丰富的实验器材供学生进行有趣的纸实验。 六、活动过程和步骤： （一）发动宣传活动： （1）确定活动主题。本次活动主题为“节纸在我身边”。 （2）成立“节纸在我身边” 科技实践活动领导小组。 （3）讨论、制定《琼海市嘉积第二中学开展“节纸在我身边”科技实践活动实施方案》。 （4）召开全校开展“节纸在我身边”科技实践活动的动员大会。 （5）利用学校的校园广播、专栏、板报及班会等对开展“节纸在我身边”科技实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行广泛的宣传，营造良好的活动氛围，扩大活动的影响。动员全校的师生积极参与活动。 （6）向学生及家长印发宣传单及倡议书，宣传介绍本次活动的内涵和意义，以便让学生和家长都了解活动的目的意义、活动内容、活动的重要性，争取家长的理解和支持。 （7）向学生印发活动手册。 （二）“学一学”活动——学习有关纸知识活动： 各班利用科技实践活动课时间学习有关纸知识。通过对纸知识的学习，增强了同学们对纸的认识，从而认识到节约纸张的重要性和可行性，为活动的开展做好准备。让学生带着这些问题去对对纸进行自主学习：1、你知道最早的纸是怎样诞生的吗？2、一张纸的成本是多少？3、纸张的兄弟姐妹有多少？它们的特长是什么？4、初