2019版高考语文复习专题十二作文第二篇文体范结构巧_高分靓点很明了第1讲议论文体的高分架构.docVIP

PAGE PAGE 16 第二编 文体范·结构巧——高分靓点很明了 第1讲　议论文体的高分架构 一篇好的议论文不但要立论鲜明、思路清晰，而且要结构严谨。议论文最常用的结构模式主要有以下四种：“总分总”式结构、“层进”式结构、“引议联结”式结构、“起承转合”式结构。 一、议论文之“总分总”式结构 议论文的“总分总”结构主要包括“总—分”“分—总”和“总—分—总”三种形式，这种结构就论证层次之间的关系来看，要么先总说后分说，要么先分说后总说，要么先总说后分说再总说。“总—分—总”的结构形式是最多见的。这种结构形式，在“总”与“分”之间常见明显“放”的语言标志，而在“分”与“总”之间又多有明显“收”的语言标志。 [典例]　阅读下面的材料，按要求作文。 美国《新闻周刊》最新报道，根据美国、加拿大、英国等国家的网民投票，评选出21世纪世界上最具影响力的12大文化国家，居前两位的是美国和中国。这两个国家的文化一个代表着西方文化的多元，一个代表着东方文化的经典，多元和经典共同铸就了人类文化的辉煌。 你如何看待文化？你又如何看待中西不同的文化？请立足其中一点写篇作文，谈谈你的看法。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 [审题立意] 这是一则有关文化的任务驱动型作文，可从美国和中国两个方面找切入点： 1．美国：文化影响力为何排第一(①多元文化强国——国力是根本；②经济强势带来文化强势——国力是根本)。 2．中国：文化影响力为何榜上有名(①文化本身：经典文化魅力永存——向世界展现我们的文化魅力；②经济发展：中国文化正在随之走向世界——传承文化、传递文化)。 3．中国美国文化特点比较反思(①文化包容——现代与传统文化兼容并包；②褒“中”抑“美”——文化更需沉淀；文化回归，而不是下海)。 由此可从以下角度立意： ①有代表的文化才有影响力；②有特色的文化才会被认可；③二十一世纪最贵——文化；④崇尚现代文化；⑤中国文化，正在传播；⑥最具影响力的共性是什么等。 [范文多维观摩] 享文化之繁华 一考生 ①落日熔金，暮色四合，乘一叶扁舟，来到历史的彼岸：与苏轼探讨人的渺茫与伟大，与陶潜共享带月荷锄归的美好，与李煜分担愁如东流水的感伤……用一指墨香，看尽文化之深邃与灵动，尽享文化之繁华。 ②文化从那翻滚激荡的黄河开始，便根植于我们的心田，镌刻于基因。那寓意吉祥的中国结，那元宵佳节的灯谜，那雄伟的华夏庭院，无一不是珍贵的传统元素。而伟大的中华民族也正因这博大精深的文化而愈发绚烂壮美。 ③把文化作为生命的行囊，便让灵魂与文化一道，穿行在历史的音符与文字墨香之间。 ④文化，流淌在悠远的箫声中，诉说着哀怨与愁绪，文化，也弥漫在阿炳的二胡中，叹尽人生的跌宕起伏；文化，亦可以流转于锦瑟之间，轻拢慢捻之间净化内心的污秽。本无生命的乐器与乐曲结合在一起，便成为了文化的载体，寄予着心灵的世界，承载厚重的文化。 ⑤不仅仅在丝竹间，文化也在素净的宣纸上蔓延而来。张大千伏在洞底绘出的梦幻敦煌，诉说着那千百年前人们的信仰；齐白石着手画出的自然风物，亦传达着生命的灵动；壮观的《清明上河图》，也刺激着美的神经。中国画中的水淡云轻，妙手丹青的一点一描，拓开的不仅仅是墨，更是深厚的文化底蕴，文化之魂由笔底传承。 ⑥同样，龙飞凤舞的字亦为文化之腑脏；颜真卿规正而又洒脱的笔锋，王羲之隽秀玲珑的字体，张风子如带般拂过的清新之风，无一不是文化的符号。那挥洒自如之间掩盖不了中华文化之含蓄内敛，那笔锋回转之间亦彰显着文化之典雅深厚。亦深潭微澜，亦雪底苍松。 ⑦文化如辽远的江海，包容着一切。既有张翰的“江月年年初照人”的美好幽深，又有李白的“起舞弄清影”的飘渺烂漫。那篇篇诗词，字字珠玑，诗人惜字如金，落笔生花，留给世人一片芳华。 ⑧文化之美常浮荡于我心间。那里有轩榭廊道，那里有至臻服饰的绣扣，那里更有吟唱千年的戏曲，那是中华之精髓，炎黄子孙之傲骨。它如枝头的梅花，傲吐芬芳。 ⑨愿乘文化之舟，度文化之沧海，享那份美好与真挚，低吟文化之妙语，共同创造，共享文化盛宴。 1.学开头 文章起笔文学色彩浓厚，古色古香，“用一指墨香，看尽文化之深邃与灵动”，观点鲜明，点题巧妙。 ★2.学选材组材 在第②段，作者选取最具特色的“中国结”“灯谜”和“华夏庭院”来彰显中国传统文化的特质；第④段中借“箫声”“二胡”和“锦瑟”这些古老的乐器作为中国文化的载体。作者在组材时，灵活运用点面结合法和素材组团法，使文章富有文化韵味。 3．学语言 文章语言灵动，文采斐然，第⑤段巧妙过渡到文化与绘画的关系后，用排比的句式行文，颇有气势；第⑥段将文化与书法融为一体，“亦深潭微澜，亦雪底苍松”对仗工整，语言凝练，耐人寻味。 4．学引用 第⑦段作者引用张翰、李白的诗句，点出了文化与诗词的关系，进一步分析文