Stem视角下的小学研究性学习的教学设计（设计）..docVIP

学校代码：10200 学号：2013012567 本科毕业论文 Stem视角下的小学研究性学习的教学设计Teaching Design of Primary School Research Learning fromthe Perspective of Stem ：刘珊珊 指导教师：袁磊教授 学科专业：教育技术学 学 院：计算机科学与信息技术学院 东北师范大学学位评定委员会2017年5月 人类进入21世纪后，整个世界的发展速度飞快发展，科学技术突飞猛进。 许多发展中国家重视科学和技术的发展，并将其作为经济发展前进的推动力，积 极着手开拓建设更多的知识密集型的经济，而STEM中的各类科目恰好是知识 密集型经济所需的基木能力。许多发展中国家重视科学和技术的发展，作为经济 发展前进的推动力，并积极着手开拓建设更多的知识密集型的经济，因此，美国 大力发展教育中的STEM课程，为以后的经济发展奠定基础。当今世界，美国 是第一大经济强国对世界的经济、文化、政治、军事产生巨大影响。历史表明， 经济强国的背后离不开教育的支持，所以我们应该着力研究成功背后的因素，因 此，美国教育是各国研究的长期目标。STEM教育在美国作为一门新兴的课程， 越来越受到政府的重视。而对中国而言，虽然STEM是相对新鲜的词汇，但是 也得到部分大学学者的认同，相信在不久的将来会得到更多的关注。木文着力研 究STEM