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精品
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毕 业 论 文
题 目:素质教育对中学物理教师知识
结构的要求
系(部)院: 物理科学与电子技术系
专 业: 物 理 学
作者姓名:
指导教师: 职称: 副教授
完成日期: 20 年 5 月 10 日
目 录
TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc263954292 素质教育对中学物理教师知识结构的要求 PAGEREF _Toc263954292 \h 2
HYPERLINK \l _Toc263954293 0 引言 PAGEREF _Toc263954293 \h 2
HYPERLINK \l _Toc263954294 1.物理学的特点 PAGEREF _Toc263954294 \h 2
HYPERLINK \l _Toc263954295 1.1 学科的独特性 PAGEREF _Toc263954295 \h 2
HYPERLINK \l _Toc263954296 1.2 学科的科学性 PAGEREF _Toc263954296 \h 3
HYPERLINK \l _Toc263954297 2.素质教育下中学物理教学的原则 PAGEREF _Toc263954297 \h 3
HYPERLINK \l _Toc263954298 3.素质教育下中学物理教师的知识结构 PAGEREF _Toc263954298 \h 4
HYPERLINK \l _Toc263954299 3.1 文化知识 PAGEREF _Toc263954299 \h 4
HYPERLINK \l _Toc263954300 3.2 本体性知识 PAGEREF _Toc263954300 \h 6
HYPERLINK \l _Toc263954301 3.3 条件性知识 PAGEREF _Toc263954301 \h 7
HYPERLINK \l _Toc263954302 3.4 实践性知识 PAGEREF _Toc263954302 \h 7
HYPERLINK \l _Toc263954303 4. 新型教师知识结构的特点 PAGEREF _Toc263954303 \h 8
HYPERLINK \l _Toc263954304 4.1 从单一型向复合型转变 PAGEREF _Toc263954304 \h 8
HYPERLINK \l _Toc263954305 4.2 由封闭性走向开放性 PAGEREF _Toc263954305 \h 9
HYPERLINK \l _Toc263954306 4.3 被动型向主动型的转化 PAGEREF _Toc263954306 \h 9
HYPERLINK \l _Toc263954307 4.4 从经验型向学者型发展 PAGEREF _Toc263954307 \h 10
HYPERLINK \l _Toc263954308 5.结论 PAGEREF _Toc263954308 \h 10
HYPERLINK \l _Toc263954309 参考文献: PAGEREF _Toc263954309 \h 12
HYPERLINK \l _Toc263954310 致谢 PAGEREF _Toc263954310 \h 13
HYPERLINK \l _Toc263954311 文献综述 PAGEREF _Toc263954311 \h 14
HYPERLINK \l _Toc263954312 河西学院本科生毕业论文(设计)题目审批表 PAGEREF _Toc263954312 \h 16
HYPERLINK \l _Toc263954313 河西学院本科生毕业论文(设计)任务书 PAGEREF _Toc263954313 \h 17
HYPERLINK \l _Toc263954314 河西学院本科毕业论文(设计)开题报告 PAGEREF _Toc263954314 \h 19
HYPERLINK \l _Toc263954315 河西学院物电系指导教师指导毕业论文情况登记表 PAGEREF _Toc263954315 \h 21
HYPERLINK \l _Toc263954316 河西学院毕业论文(设计)指导教师评审表 PAGEREF _Toc263954316 \h 22
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