2019届高三语文复习专题七古代诗歌鉴赏7.45角度鉴赏诗歌表达技艺课时作业.docVIP

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  • 2018-11-20 发布于江苏
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2019届高三语文复习专题七古代诗歌鉴赏7.45角度鉴赏诗歌表达技艺课时作业.doc

2019届高三语文复习专题七古代诗歌鉴赏7.45角度鉴赏诗歌表达技艺课时作业

PAGE PAGE 1 5角度鉴赏诗歌表达技艺 题组一 描写手法 1.阅读下面的宋词,然后回答问题。 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树,望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数,算没个、人传与。直饶寻得雁分付②,又还是、秋将暮。 注:①阑:阻隔;阻拦;②直饶:纵使;分付:交付。 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。 答:    解析:上下两片的前两句均为眼前景(事),为实写;后两句均为想象中的景(事),为虚写。 答案:①上片前两句实写远望不见江东路,引起后两句梦中相见慰孤独的虚写(想象);想象中的相见反衬了现实中的孤独。 ②下片前两句实写灯前写信无人传,引起后两句错过大雁传信时的虚写(想象);想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。 2.阅读下面一首词,完成后面的题目。 菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋 (南宋)辛弃疾 青山欲共高人①语,联翩万马来无数。烟雨却低回,望来终不来。  人言头上发,总向愁中白。拍手笑沙鸥,一身都是愁。 注:①“高人”,指叶衡,即叶丞相,南宋主战派人物,很有才干。 这首词上片画线句用了怎样的艺术手法?有何作用?请具体分析。 答:    解析:要联系诗句内容具体说明艺术手法,答出“移情入景”或“化静为动”“拟人、比喻”等要点。 答案:画线句用了移情入景(或化静为动,或拟人、比喻)的手法,本是人望山,却说青山想要向叶丞相倾诉衷

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