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永年小学品格育实行方案
永年小学品格教育实行方案
指导思想:
为了进一步加强和改进学生思想政治教育工作,提高学生思想品德意识,培养品格高尚的人才。结合我校实际情况,本学期主要将以实际,引导学生、激励学生与时俱进,努力学习,加强思想品德修养。构建全员育人、全程育人、全方位育人的思想政治教育新格局。
项目介绍:
品格教育又称为 HYPERLINK /item/%E5%93%81%E5%BE%B7 \t /item/%E5%93%81%E6%A0%BC%E6%95%99%E8%82%B2/_blank 品德教育,是一个概括词,一般用来描述对孩子未来在个人和社会生存有帮助的的教学。为培养良好的 HYPERLINK /item/%E5%93%81%E6%80%A7 \t /item/%E5%93%81%E6%A0%BC%E6%95%99%E8%82%B2/_blank 品性,而加以教育的训练。内容包括智慧的启发、良好习惯的养成等。属于这个主题的概念包括:社会和情感学会, 道德认知发展, 生活技能教育, 卫生教育; 暴力预防, 批判性思考, 道德推理、和冲突解决方桉和斡旋。以多种多样的教育形式培养孩子:专注、有序、友善、感恩、守时、诚实、爱国、责任、坚持、主动、真诚、宽容、勤奋、创意、热情、节俭、守信、勇敢、谨慎、明辨、尊重、怜悯、勤劳、智慧,这24个优秀品格。
领导小组:
组长:侯勇
副组长:代磊、陈明淑、少先队辅导员
成员:全体教师
四、本学期任务:
在校领导的大力支持和推动下,经校委会讨论一致通过,我校本学期品格教育的关键词定为:专注、有序,每个品格预计进行为期8周的培养,从而逐步形成品格教育体系,全体教职工务必高度重视,并落实开展。
五、实行办法:
全体教职工须本着“立德树人 正品成格”的教育理念,落实开展好品格教育的各项养成活动,切实履责、扎实开展、稳步提升,使全体学生均有所收获和提高。
成立品格教育课题组,由代磊任组长,实验班各班主任任组员,进行课题式的研究、实操与探索,任务到人、责任到人,落实到人。
在品格教育指导思想之下,为进一步规范我校办学行为,将进行一系列关于班级常规管理的改革和探索;将每天的检查评比结果及品格教育开展情况,以实际工作日为单位,纳入班主任津贴的考核之中。
品格教育专题课务必利用电子白板,按要求保质保量进行教授,决不允许违规占用。
品格教育务必做到每日一微课、每日一活动,使其落地生根。
各班主任务必加强对班级常规工作的指导、引导和监管,使校风校貌得以改善,使学生做到“人人有事做,事事有人做”。
各班主任与本班学生自行共同商议决定出“品格商店”内的“商品”(精神奖励为主)以及班纪班规,对不愿意接受品格教育的孩子实行规则教育,对各类违纪行为进行严肃查处,以保证项目的有序进行。
永年镇中心小学校
政教处
2018.09.26
附件1:品格教育具体实施方案
附件1:
品格教育具体实施方案
学校为项目实施提供硬件支持:
校园品格文化打造
班级品格文化打造
为项目的实施提供后勤保障服务
购置教材、教参及项目用品供师生使用
组织开展各类校级活动,以推进项目进程
每学月评选出8名校级“品格之星”,发放奖状、进行表彰并奖励不同数额的品格币。
学校对项目的实施进行监管:
组织专人对品格教育课进行巡视
对每日一微课、每日一活动进行抽查
对班级常规管理进行监查
对品格教育效果进行测评
对班级开展成果进行考评及民主测评
班级实施:
在品格教育实施领导小组的指导下进行规范化、体系化的德育教育,保质保量地完成各项任务。
认真研修教材教参,并制作课件。
填写好“品格存折”发放给本班学生。
与本班学生共同商议出班级“品格商店”及班级班规,并逐一落实,严格遵照执行。
推选出本班“品格银行 行长”参与到品格币奖惩管理之中。
建立“家校联系群”把品格教育深入到家庭之中去,要求:每天都要有家校联动、家校互动、家校共育、“品格作业”。
每周评选出:专注潜力星、专注成长星、专注之星、专注明星家庭,发放班级奖状、进行表彰并奖励不同数额的品格币。
开展“品格教育专题课(班会)”,品格教育要做到“每日一微课”、“每日一活动”,务必把品格教育落到实处,对学生进行持续性的培养及良好品格塑造。
强化班级常规管理,如:出勤、早午自习、午餐、午休、教室卫生、公区卫生等,均实行监管责任制。对不文明现象、乱丢乱扔现象进行严格管控,体现我校作为县级最佳文明单位的实质。
永年小学品格教育实施小组
2018.09.26
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