找出稻草人情感变化的语句,体会他情感变化的原因.完成表格.docxVIP

找出稻草人情感变化的语句,体会他情感变化的原因.完成表格 　　篇一：1.《稻草人》导学案 　　1.《稻草人》导学案  　　设计者：卢莉  　　目标导航：  　　1、指导学生默读课文，把握课文的主要内容。  　　2、体会作者刻画的人物的思想感情，能对人物做出自己的评价。  　　3、激发学生对穷苦劳动人民的同情，教育学生有一颗善良的心，关心、体贴、帮助他人  　　重点难点：通过人物的心理活动描写展现人物的性格，介绍事件的背景，表现人物的生活遭遇。  　　学生前置性学习：收集作者的有关资料。。  　　教学准备：稻草人图片及相关课件  　　教学过程：  　　一、诱思导学  　　1、创设情境，导入新课： 展示资料，介绍作者  　　2、前置性学习检测：补充叶圣陶的资料  　　二、感知研学  　　1、学生通读全文，看看在预习的基础上还有哪些字词没有弄懂？  　　2、小组交流，教师注意巡视，收集学生学习情况，以便进行指导。  　　3、集体交流：小组内未解决的问题提出来，大家帮忙解决。  　　4、思考：①要学会按一定的顺序去描写事物的模样。  　　②感受稻草人的形象，它是一位怎样的人  　　三、读悟品学 　　一、抓对比→突出责任 　　感情朗读课文第1、2 自然段，思考问题：  　　（一）课文是怎样介绍稻草人的样子的？请用横线在文中勾画出相关语句。你觉得稻草人美吗？  　　（二）稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人吗？为什么？写牛和狗有什么作用？  　　二、抓飞蛾→突出善良  　　感情朗读第3—5 自然段，小组合作交流：  　　（一）稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个，心里为什么很高兴？  　　（二）哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？  　　（三）稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？  　　（四）从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？  　　（五）再次阅读这三个自然段。想想：稻草人的感情发生哪些变化？  　　三、抓祸事→突出忠诚  　　默读课文第6—8 自然段，自学并讨论：  　　（一）老太太“看一切事情都很好”，“一切事情”指的是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？（指导观察插图）  　　（二）主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？  　　（三）再次阅读这三个自然段。想想：稻草人的感情发生哪些变化？  　　（四）从稻草人的动作和心理描写的词句中，你体会到了什么？  　　四、抓肉虫→突出悲惨  　　朗读第9 自然段，思考： 　　（一）稻草人看到了什么？听到了什么？想到了么？ 　　（二）想一想：稻草人为什么而“痛心”？为什么而“哭了”？  　　（三）你从中体会到了什么？  　　（四）稻草人的感情又发生了什么变化？  　　五、抓变化→突出中心  　　再次默读全文，找出稻草人感情变化的语句读一读。  　　（一）结合课文，仔细体会他感情变化的原因是什么。  　　（二）想一想：《稻草人》这篇童话故事有什么特点？想要告诉人们什么？  　　四、得知博学  　　1、升华感情：稻草人的焦急的心理活动，表现了他对主人的关爱，他同情主人悲惨的遭遇。同学们，如果你也是这个故事中的一个角色，你希望自己是什么？你想怎样帮助老妇人？  　　五、反思促学：  　　想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事，再写下来  　　2、追因分析：  　　板书设计： 　　篇二：1《稻草人》学案　　篇三：语文s版六上1重难点样张 　　第一单元  　　1 稻草人  　　一、学习提示  　　（一）学习目标  　　1、 默读课文，把握课文的主要内容 。  　　2、体会作者刻画的人物的思想感情，能对人物做出自己的评价。  　　3、认识“肤、怠、穗、瘪、搓”等5个字，会写“肌、肤、穗、勉、喉、耕、橘、  　　褐、祸、甸”等10个生字。掌握“肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子、褐色、祸事、沉甸甸”等10个词语。  　　（二）学习重点难点  　　重点：默读课文，把握课文的主要内容。  　　难点：体会作者刻画的人物的思想感情，能对人物做出自己的评价。  　　（三）课文主要内容  　　这篇课文表达了稻草人因能力有限，而无力挽救主人命运的痛苦心情，刻画了一个忠 诚、尽职尽责心地善良的稻草人形象。  　　（四）课文段落意思  　　第一部分（1、2自然段）写农人制作的稻草人整天整夜站在田里，尽职尽责看护庄稼。 第二部分（3——8自然段）写一天夜里，稻草人在稻田里看着新抽穗的稻子长势很好， 很替可怜的主人高兴；当他看到一个小蛾飞来，在稻叶上下子时，因无法把即将发生的祸事告诉主人而焦虑、发愁。  　　第三部分（ 第9自然段）第三部分写田里