【人教版】--五年级语文-上册《窃读记》课件 (1).pptVIP

谈话导入： 同学们，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。在阅读中，我们不仅能获得知识，懂得道理，而且还会得到情操的陶冶和精神的享受。今天我们所学课文《窃读记》的作者林海音，从小就是一个酷爱读书的孩子。但她小时候，由于生活在旧中国，因此就不得不选择一种非比寻常的读书方式——“窃读”，让我们跟随少年时代的林海音，一起去品味她读书的复杂滋味吧。 24.窃读记 作者：林海音 林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊。作品：《城南旧事》《芸窗夜读》《窗》等。 学习目标： 1.有感情地朗读课文。 2.体会“窃读”的复杂滋味，感悟作者对 书的热爱，对知识的渴求。 3.体会通过细致入微的动作及心理描写来表达人物感情的写作方法。 第一场比赛 比谁初步了解课文速度快 （小组展示，10分钟） 自学指导一 1.看到“窃读记”中的“窃”，你想到的是什么？ 2.读过课文，你明白课文是写一件什么事吗？ 3.作者是按什么顺序记叙这段童年经历的？ 4.作者小时候为什么要“窃读”？你是从哪些地方看出来的？ 5.哪些段落