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“无中生有”写作文5篇 “无中生有”写作篇 因为“三个傻瓜” 洮南市实验小学 六年一班 张帆 记得不久前，我费了九牛三虎之力，从我们班二王手里淘几首歌。有一首歌好像叫做《三个傻瓜》，不过，不得不说她们的眼光真的太差了，她们都说黄益博唱的好听，结果自己打开酷狗一听…… “咔嚓！”我当时雷了！我被石化中……这也是人唱的！崩溃！不过歌词还行，“世上如果平的，为何人们都要往上爬……”后，我找了半天，才知道这首歌是五月天原唱，打开一放，不错！比起那个什么黄益博唱的好听多了。我听着听着，突然想起一事，五月天明明已经成年了，为何他的声音这么稚嫩，莫非是千年老妖转化成人，有成人的身体但又有孩童的声音，天马行空的想法一出，自己都被逗笑了！ 不过，这《三个傻瓜》的歌词却引起我一阵慨叹！“长大不是玩耍，不是画画，不能够玩沙，长大是学法，是学书法，加法和减法……”联想到自己，曾几何时，我也是那么渴望上学，是那么想要长大，向往着带上红领巾，在国旗下宣誓；向往着骑着自行车，在同学面前炫耀自己也长大……但现在，我倒有些怀念童年了，因为每天只有学习的重担压在肩上，父母和老师的众望在心中，才知道童年的美好，童年时是无知的，更是快乐的，童年无论何时都可以尽情玩耍，而现在却要坐在椅子上挥舞着笔与书本战斗！此时的我，更像一只笼中鸟，对以前自由生活是那么的渴望，又仿佛一个垂暮老人对岁月变迁的无助…… 因为“三个傻瓜”，我浮想联翩，…… 教师评语：于一首流行歌曲的歌词，小作者联想到自己已失去的快乐童年时光，对比写出现在被学习重压的感觉，表达出自己内心的真实感受。 由一张空画想到的…… 洮南市实验小学 六年一班 孙午阳 作老师给大家画了一幅“世界名画”，同学们都摒住呼吸伸头观看，可看了半天，却发现她只画了一幅画框……原她画的只是一张空白的画。 望着这张空画，我浮想联翩…… 世界其实也是一张空白的画，原本画上什么都没有，只是一片荒芜；地球就是一张白纸，是大自然的巧手加上灵气，才描绘了地球。 大自然将各种形状的岩石，精心雕琢后，随便那么一扔，于是，就有了火；大自然将它那无形的巨手随便往哪里一抠，于是，就有了海洋……于是，在这个荒芜的地球上，也就有了更多的自然地貌，接着又衍生出了细胞、细菌和虫子，这不正是一个从无到有的过程吗？这也是大自然妙手作画的过程。 再看，海洋虫子和别的生物到陆地上定居，也就意味着哺乳动物的出生，后，又进化出了猩猩等灵长类动物，最关键的是进化繁衍出在地球上满街行走的人类，这不也是一个从无到有的过程吗？这又是大自然奇手作画的过程。 一只母鸡生出了一只小鸡，一只青蛙产下一个卵，一条蛇下了一个蛋；一个小生命降临在地球上……这都是一个从无到有的过程，这个过程可能很小也可能很大。因为大自然的神奇，让空无的世界变得热闹又有生气，所以才渐渐地有了一张又一张多姿多彩的绚丽画面！ 教师评语：小作者用丰富的想象，恰当的联想，将地球描绘成为一幅由空白的画成为一幅绚丽的画，过程描绘生动，富有趣味性。尤其是对大自然的神奇的描写，更是觉得恰如其分。 痛苦的六分钟 洮南市实验小学 六年三班 邹禹童 “今天我妈会做什么好吃的？包子还是饺子？”我一边想一边口水哗哗地流，我为什么要想这些？其实主要就是要打发老师给我们的这漫长六分钟。本六分钟是很短暂的，可是老师却提出一个无理要求：她要求大家在六分钟内对着一幅空白的画做白日梦，并且在做梦的时候还不能发出任何声音！ 我在作班听时，常常在底下搞小动作，因为我们的李老师很傻，有时候我和别人偷着说话她都看不见，不过，这也不代表我没有听，我只是偶尔地和同学们讨论讨论。这不，我们老师让我们现在用“无中生有”写作，我们很自然地答应了，谁知，老师竟然让我们不发出一点声音地过了六分钟！不让说话，她以为她得逞了，可却依然阻止不了我大脑的活动。你看，我的脑海里已经产生了无数的遐想，比如：今天，上完作，我是不是可以回家玩电脑？今天是不是周日？我为什么作班？我为什么叫邹禹童不叫周润发？我为什么要穿衣服？我为什么要上学？为什么要吃饭？我为什么是人？我为什么到这个世上……终于六分钟过去了，回过神一想，我的思绪飘得很远很远，忽然间意识到我以前从没有这样想过…… 哈哈，六分钟，我仿佛过了六十年！ 教师评语：小作者用真实的笔迹，记录下自己在六分钟的全部体验。整个过程体现出一个只有孩童心中会产生的五花八门的想法，那种天马行空的幻想描写得很有趣味。 快乐作班怎么变了 洮南市第三小学 四年三班 徐子翰 往常，快乐作班都是快快乐乐的，里面就像春天的花园，到处莺歌燕舞，可今天这里怎么变了？变得如此的悄无声息…… 每到大周日，过路的行人都能在这里看到快乐无比的场面，听到酣畅淋漓的笑声，可今天哪，这里面却突然死气沉沉了，一点声音都没有。于是，过路的人们都纷纷向里面张望