高三语文学习方法共6篇.doc

篇一：高三语文学习方法 --高中语文学习方法析谈 语文考试150分，其份量很重，考生的语文得分，直接影响了考生考试的成败，那么，在高中，我们该如何学习语文呢？ 一、端正态度 同学中普遍存在的二种错误认识：一是认为语文拉分不大，二是认为语文提高不快。 第一种认识过于片面，就整体看，在考试中，因为语文而损失几十分的同学大有人在，相比较于语文考到一百二十多分的同学，之间的较为普遍的拉分是三四十分，其差距并不比其他学科出现的差距小多少。 就第二种认识来说，认为语文要提高比什么都难也是有失偏颇的。语文的提高快不快，要看我们确立一个怎样的学习时间。如果确定为一星期，那肯定是比不上其他功课的；如果确定为一个月甚至更长，就会发现语文的提高绝对不比其他学科慢。 态度决定一切，只有端正了语文学习的态度，确立了语文学习的信心，下面的学习方法才能对你发挥作用。 二、注重积累 语文经过了我国几千年文化的积淀，语文的考试又涉及了语文知识的方方面面，大到一篇作文小到一个标点，其间还涉及到古文现代文散文社科文古诗词等的阅读水平的考核，没有一样可以轻视，没有一样可以轻易掌握，这就要求我们在高中的语文学习中尤其要注意平时的点滴积累。 这积累的内容可分两个方面： 1、基础知识的积累。 在高中阶段，需准备好一本基础知识的积累本。在平时做练习时，或在听老师讲课时，一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法以及不少题目的做题方法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，这方法如能坚持半年，定可提高考试中选择题的得分。 2、写作材料的积累 作文在考试中占60分，是所有功课中的所有题目里占分最多的一道题。我们对作文绝不能顺其自然、听天由命，一定要积极主动，平时做个有心人。所以，要准备好一本素材积累本，平时阅读时遇上好的例子，要做好摘录。比如社会上有一定影响力的重大事件，比如关于名人的经历、行为，比如日常生活中常遇到但常被忽视的细节，比如佳作名篇中的优美语段等。素材的内涵越广泛越好，应横看成岭侧成峰，能从不同的侧面向我们展示做人的道理，这样，我们在写作时，就可以在面对不同中心可以选用同一个素材，使素材使用烂熟化、精细化。在积累材料时还要注意你的材料的多样性，应尽可能地涉及不同领域，涉及古今中外，涉及社会生活的方方面面，还要注意它的新颖、别致，尽可能做到人无我有。当这样的材料准备到百个左右，考前精选和熟练掌握三十个左右，考试时无论它要我们写什么作文，基本上都不会无话可说，无例可举。 聚沙成塔、集腋成裘，足够的积淀将使我们的语文学习不再是无源之水，无本之木。 三、抓牢基础 对于一些带有硬性要求的识记、背诵内容，则容不得半点马虎，必须记牢、理解、会写。对于一些音、形、义，前面提到的积累整理、勤翻勤看是一种举措，如能把以往知识整合、对比，加以归类、区别记忆则是效果更好的一种举措。比如看到泥淖，就可以联想到船棹、悼念、掉以轻心、绰约等形近字；比如看到遏制，就可以想想它和遏止的区别。 对于一些名句、名篇，作为高考名句默写考查的对象，作为一个送分的题目，它是基础中的基础，日常在背诵时不但要求自己背过，还应要求自己会写、能理解、会应用。 作为基础的知识还有很多很多，通常老师都会在课上有意识地加以讲解，这就需要我们课上认真听、认真记，力争当堂理解。比如关于句子的语法结构，比如修辞的种类和每种修辞的要求，比如文言文中的特殊句式，比如诗歌中的表现手法，比如一些常规题目的答题步骤，我们都可以把它们纳入到基础知识中来，毕竟有它们才能保证我们的语文得一个基本的分数，不至于扯后腿。 四、讲求规范 答题的规范能把得分点和答案的亮点更大程度的展现给老师，带给老师绝佳的阅卷印象，为我们分数提高提供最大的可能。 做题的规范，可从以下两点入手： 1、答案的规范 任何题目的作答都是有章可循、有法可依的，而这种章法除了学生个人的自我总结，更多的需要来自老师的讲解和传授。这就要求每位学生在课堂听讲过程中紧跟老师思路，把老师在专题复习中关于各种题目、题型的解题方法和答题步骤认真记录和整理（最好单独成册），考前拿出认真复习和领会，考试过程中针对不同题目采用不同方法、按照既定的步骤作答，这将使考试变得轻松简单，其结果也往往事半功倍。 2、卷面的规范 现在高考采用网上阅卷，而电脑展示的试卷其清晰度远比直接看试卷要低，因此，清晰的卷面就成为制约学生成绩的一个重要因素。不论任何科目，卷面都应做到工整、清晰，语文因文字数量较多，其要求更是如此。 如果说卷面的整洁带给阅卷老师的是面上的享受，那么书写的工整带给老师的则是点上的美感。一般说来，书写认真、工整的试卷更受老师青睐，据有关老师分析，相同答案前提下，书写工整的试卷要比书写潦草的试卷得分高5分以上。同学们在日常学习过程中要注意练字，讲求书写的规范、工整，这将